[인문][아동] 자폐성 장애아동의 교육

자폐성 장애아동의 교육 1) 교육과정 ① 지역사회통합에 필요한 생활기술 = 사회적 상호작용과 안전 및 일상생활기술을 강조 ② 직업준비기술 = 성인이 되었을때 생산현장에 고용됨을 대비 ③ 기능적 학문기술 = 돈세기 ? 시간 ? 대중교통시간표이해하기등 일상생활에 유용한 기술 ☞ 기능적 학문기술 교육의 접근 ㉠ 단원별 접근 방법 = 생활 주제를 선택하고 관련된 기초기술을 제시한 후 주제와 관련된 기초기술의 연습기회를 제공하는 방법 ㉡ 기능적 연습활동 = 읽기 ? 쓰기 ? 셈하기등 학업기술을 가르친 후 이를 실생활에 적용하여 기능적으로 연습할 수 있도록 연습활동을 제공하는 방법 2) 통합 교육 미국에서 성공적으로 적용되고 있는 자폐성 장애아동들을 위한 통합 교육 모델들에서 공통적으로 강조하고 있는 사항들을 보면 ? 프로그램의 개발 및 수행에의 적극적인 부모참여 ? 학교의 종사자나 가족 구성원에 대한 지속적인 기술적 지원 ? 아동의 학습 방식이나 흥미 등을 고려하여 개별적으로 고안된 통합 계획 ? 일반 아동과의 협력 학습 프로그램 ? 교육 과정 개발에 있어서의 생태학적인 접근 강조 ? 문제 행동에 대한 독창적인 접근 (1) 전문가들의 협조 ① 부모-교사 연결 체계의 구축: 자폐성 장애아동에 대한 폭넓은 교육 경험을 지닌 특수 교사들의 주요한 임무는 일반교사와 가족 구성원들간의 긴밀한 의사소통 및 협조를 구하는 일 ② 프로그램 상담: 특수교사들이 아동과 관련된 포괄적인 평가 및 교육과정의 개발, 새로운 통합 모델의 고안 등에 있어서 일반 교사들을 지원 ③ 관련 서비스의 제공: 물리치료사, 작업치료사, 언어치료사, 음악치료사 등이 교사 ? 가족 ? 아동들을 위한 관련 서비스를 제공 (2) 가족의 협조 ① 학교에서의 관찰: 부모들로 하여금 학교의 수업 활동에 참여하고 있는 아이들을 수시로 관찰. 관찰을 통해 다음 수업에 참고하게 될 사항이나, 생태학적인 관력 요소들에 대해 부모-교사가 수시로 의견을 교환 ② 가정에서의 부…
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