[인문][아동] 시각 장애 아동 교육

시각 장애 아동 교육 1. 시각장애의 정의 와 분류 1) 시각장애의 정의 시각장애란 일상생활에서 장기간 또는 지속적으로 여러 가지 불편을 겪는 눈의 기능장애를 포괄적으로 나타내며 시각장애를 가진 자를 시각장애인이라 한다. 시각장애를 시력장애와 혼동하는 경우도 많다. 먼 곳이나 작은 물건이 보이지 않는 시력의 장애가 시각장애로 착각하는 사람이 있으나 시력장애는 시각장애의 일부에 불과하다. 의학적으로 시각장애에는 시력, 시야, 광각, 굴절, 조절, 양안 시 등 모든 시각분야의 이상 현상이 포함된다. 그러나 법적으로 시력과 시야의 이상만을 장애로 정하고 있다. 시각손상 시각 조직이나 눈의 어느 부위에 결함이 생긴 것을 의미 시각불능 시각손상으로 인해 어떤 활동 능력에 제한을 초래하는 것 시각장애 손상이나, 불능으로 인해서 지적, 심리적, 신체적, 사회적, 직업적 제 분야에서 개인이 불리하게 됨을 의미 (1) ‘장애인복지법‘에서의 정의 ① 두 눈의 시력(만국식 시력표에 의하여 측정한 것을 말하며, 굴절 이상이 있는 자에 대하여는 교정시력에 대하여 측정한 것을 말한다. 이하 같다)이 각각 0.1이하인 자 ② 한 눈의 시력이 0.02이하 다른 눈의 시력이 0.6이하인 자 ③ 두 눈의 시야가 각각 10도 이내인 자 ④ 두 눈의 시야의 1/2 이상을 상실한 자 (2) ‘특수교육진흥법’에서의 정의 (특수교육 대상자) 일반적으로 교육적 정의는 잔존시력의 활용여부, 시기능, 시효율성 등에 관심을 두고, 맹 과 저시력으로 정의된다. ① 두 눈의 교정시력이 각각 0.04 미만인 자 ② 시력의 손상이 심하여 시각에 의하여 학습 과제를 수행할 수 없고, 촉각이나 청각을 학습의 주요 수단으로 사용하는 자 ③ 두 눈의 교정시력은 각각 0.04 이상이나 특정의 학습매체 또는 과제의 수정을 통하여서도 시각적 과제 수행이 어려운 자 ④ 특정의 광학 기구, 학습매체 또는 설비를 통하여서만 시각적과제수행을 할 수 있는 자 2) 시각장애의 분류 맹 좋…
…