[인문] 일제의 우민화 교육정책

일제의 우민화 교육정책 1. 학교명칭의 변경 1) 일제는 소학교를 보통학교로, 중학교를 고등보통학교로 그 명칭을 바꾸었다. 2) 이는 보통학교 또는 고등보통학교 이상의 교육이 없다는 것을 내보이기 위한 것으로, 우리 교육을 저급화하기 위한 의도에서 시행한 것이다. 2. 수업연한의 단축 1) 일제는 1906년 ‘보통학교령’을 공포하여, 갑오개혁으로 설립된 소학교의 명칭을 보통학교로 바꾸고 수학연한도 6년에서 4년으로 단축했다. 2) 또 중학교는 고등학교(고등보통학교)로 개칭하고 7년의 수업연한을 3～4년으로 단축하였다. 뿐만 아니라 기존의 4년제 상공학교도 2년으로 단축했다. 3. 복선제의 도입 1) 일제는 1922년 조선교육령을 개정하여 소학교와 보통학교를 병행하는 복선제를 도입했다. 2) 소학교에는 ‘국어를 상용하는 자’, 즉 일본인이 다닐 수 있게 하고, 보통학교에는 ‘국어를 상용하지 않는 자’, 즉 한국인을 다니게 하는 복선제를 실시함으로써 조선에 있는 일본인과 한국인의 차별교육을 실시하고자 한 것이다. 4. 직업과 교과의 도입 1) 일제는 기존의 교육을 ‘독서교육’이라고 비판하고, 1929년 보통학교 교육과정을 개정하여 ‘직업과’교과를 도입했다. 2) 이의 도입으로 보통학교 교육과정은 풀베기, 가축돌보기, 실습지 청소, 판매 등의 노력봉사로 상당부분 채워져 학교수업이 빈약하기 그지없게 되었다. 5. 교육여건악화 및 수업료 징수 1) 1906년의 보통학교령에서는 학급당 정원을 40명에서 60명으로 확대하였다. 2) 그리고 그 동안 무상이었던 수업료를 징수하여 가난한 사람들의 취학기회를 억제하기도 하였다. 6. 외국어학교와 성균관의 폐지 1) 일제는 외국어학교를 폐지하여 한민족의 해외진출과 교류를 억제하고자 하였다. 2) 또한 성균관을 폐지하여 경학원으로 대치하여 전통교육을 말살하려 했다. 7. 실업기능교육의 실시 1) 일제는 한국민을 우민화하여 그들의 부림을 잘 받는 하급관리…
1) 일제는 한국민…