[교육학] 한국교육 변천의 사회적 배경

한국교육 변천의 사회적 배경 1. 근대학교 제도의 도입 ? 1) 개화기 이전의 교육 ? ◎ 시기 ? 19세기말 이전 ? ◎ 유학중심의 교육제도 ? ◎ 목적 ? 관리양성과 선발의 목적 ? ◎ 대상 ? 지배계급의 자세들 ? ◎ 교육내용 ? 사서삼경을 비롯한 유학과 중국의 고전, 초급교육은 한문 읽기에서 시작 ? ◎ 교육기회 ? 소수의 지배계급 남자(지배의 용이성을 위해) ? ◎ 특징 ? ㄱ. 관학과 사학이 병존 ? ㄴ. 관리임용제도인 과거제도와 긴밀한 관계를 유지 : 정부의 철저한 교육기관 관리 ? 비교) 서양의 교육은 오랫동안 교회의 지배 ? ㄷ. 국가가 직접 교육기관을 운영하여 국민을 교육하지 않고, 시험제도를 통하여 국민의 학습활동을 조장하고 학습내용을 관리(독학, 서당, 서원 등의 사설교육조직도 시험과 관련된 공부를 함) ? ㄹ. 교육이 이념의 재생산에 충실한 역할을 담당 ? ㅁ. 18세기 교육제도에 대한 비판이 일어나고 국가 교육체제 수립을 목표로한 개혁론이 대두하였으나 실현되지 못하였다. ? 2) 개화기의 교육 ? ◎ 원산학사 ? 19세기말 개항지의 생존에 필요한 새로운 학문과 지식에 대한 열망으로?설립(1883년)하였는데, 문반은 상업과 해외무역 및 행정, 무반은 치안유지를 위?한 군사훈련을 시켰다. 주민과 개화된 지방행정관료의 합작품으로 서당을 근대화시킨 자생적 근대교육기관이다. ? ◎ 육영공원 ? 정부가 이용후생을 위한 서양의 과학기술문명 도입을 위해 설립 ? ◎ 1895년의 한성사범학교관제와 각종 교육법규 ? ? 교육을 통한 민족 역량의 신장 ? ? 근대적 국민교육제도를 수립하려는 정부 의지의 표현 ? ? 공교육체계를 이루었으나 의무교육제도를 도입한 것은 아니다 ? ? 18세기 실학자들의 보편적 국민교육론이 효시가 되어 나타난 주도적인 교육개?혁을 추구한 증거 ? ◎ 사적교육활동 ? 정식학교(1905년 60여개의 공립소학교)에 비하여 엄청난 숫자(5000?개) ? 2. 일제 강점기 ? 1) 식민…
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