[교육학] 학급경영

학급경영 1. 학급의 교육 계획 학급경영 목표 및 방침 결정, 필요한 기초 자료의 수집, 필요한 조직 구성, 학급환경 구성 계획 수립, 학생지도 계획 수립, 학급경영의 평가와 반성 계획 등의 절차 2. 학급경영의 과정 1) 학급 실태 조사 : 학생 현황, 보호자 현황, 주 관심대상 학생 2) 학급경영의 과정 (1) 학급경영의 기획 ① 학급경영록에 포함해야 할 기본 관점 * 학교교육 목표가 학급경영 실제에 구현되도록 작성한다. * 학생지도에 필요한 내용이 포함되어야 한다. * 학급경영의 제반계획을 실천하고 실적을 누가 기록하도록 한다. * 교수-학습 활동과 긴밀하게 연결시켜 활용도를 높이도록 한다. * 학생지도의 과정에서 필요한 사항이 구체적으로 기록되도록 한다. ② 학급경영록에 포함해야 할 사항 * 학급경영을 위한 각종 기초자료 * 주간 학급경영 계획 및 일일 경영기록 (2) 학급경영의 실천 * 교육과정 관리 : 교육목표 달성을 위하여 계획적으로 이루어지는 학생들의 모든 경험에 의한 관리 * 지원조건 관리 : 교육과정 운영에 필요한 모든 조건을 정비하고 그 활용을 조정, 통합하는 일체의 경영활동 (3) 학급경영의 평가 ① 투입평가 : 학급경영활동에 투입된 요소들의 질과 양이 평가 ② 과정평가 : 학급경영계획을 실천하는 활동이 평가 ③ 산출평가 : 학급의 산출 곧 목표가 어느 정도 달성되었는가를 판단하여 효과 측정 3. 학급환경의 관리 1) 학급환경의 교육적 의의 : 학급환경은 아동의 지적 성취, 학습효과, 태도, 성격 등에 긍정적, 부정적 영향을 준다 → 교사의 의무와 권리 2) 학급 풍토와 학급 분위기 (1) 학급 풍토에 관한 연구 ① 전제형 : 생산량은 높으나, 학생들의 불평, 복종, 의타성, 공격성 강함 ② 민주형 : 생산적, 독창성, 협력적, 집단의식 높음 ③ 자유방입형 : 생산성 가장 낮음, 목적의식 부족 (2) 학급 풍토와 학습 효과 (3) 학급 분위기의 측정과 진단 ① 사회적 측정 ② …
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