[교육학] 교육인사행정론

교육인사행정론 제1절 교육인사행정의 의의 1. 교육인사행정의 개념과 영역 1) 교육인사행정의 개념 * 인사행정이란 조직체나 개인이 추구하는 목적과 관련을 가지고 다루어지고, 인적 자원을 능률적으로 이용하여 최고의 질과 양을 갖춘 업적을 이룩하는데 주목적을 둔다. * 교육인사행정이란 교육의 목적을 달성하기 위하여 필요한 인적 자원을 확보하고 능률적으로 활용함으로써 최대의 교육효과를 획득하려는 기술이라고 볼 수 있다. 2) 교육인사행정의 영역 교육인사행정의 주요영역은 교직에 종사기를 희망하는 학생들을 수급계획에 따라 선발하는 일로부터 교원의 양성, 채용, 연수, 승진, 전보, 퇴직은 물론 근무조건, 복지후생, 사기 진작에 이르기까지의 전 과정을 포괄하는 것 2. 교육인사행정의 기본이념 ① 인사행정은 수단이 아니고 목적으로 다루어져야 함 ② 인사행정은 집단에 기반을 두고 운영되어야 함 ③ 인사행정가는 동료적인 입장에서 행정에 임해야 됨 ④ 인사행정을 각자의 능력에 따라 적재적소에 배치되어야 함 3. 교육공무원의 분류 및 관련 법 체계 1) 교육공무원의 분류 교육공무원 대학교수, 학장, 총장 초, 중등교사, 교감, 교장 유치원 교사, 원감, 원장 장학사, 장학관, 교육장, 교육감 교육연구사, 교육 연구관 교원 교육전문직 2) 교육인사행정과 관련된 주요 법령 * 교육공무원법은 국·공립 교육기관에 근무하는 교원과 교육행정기관에 근무하는 교육장·장학사(관)·교육연구사(관) 등의 자격·임용·보수·연수·신분보장 그리고 징계 등에 관한 것으로 총 8장 57조 및 부칙으로 구성되어 있고, 국무공무원법과 교육기본법, 그리고 사립학교법도 교원인사행정의 기초가 되는 법률이라 할 수 있다. 3) 교육인사행정기구 * 총무처장관: 국무총리 소속 아래에 있는 독임제 행정기관으로써 국가공무원인사의 기본정책을 수립하고 국가공무원의 인사관리, 정원, 상훈, 보수, 연금 등에 관한 사무를 관장. * 교육인적자원부: 주로 …
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