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목차/차례

  1. 듀이의 진보주의 교육의 교육철학과 유치원 프로그램에 관해 설명하시오.
  2. 1. 듀이의 생애(1859∼1952)와 사상
  3. 2. 듀이의 교육철학
  4. 3. 유치원 프로그램
  5. 1) 유치원 교육과정에의 반영
  6. 2) 교육내용의 선정
  7. 3) 교수학습형태
  8. 듀이(J. Dewey)는 철학의 기본 개념을 경험에 두었다. 그는 단순한 경험이 아닌 교육적으로 가치 있는 경험이론을 구체화 시켰는데 그의 교육관을 철학, 사회학, 심리학적 측면에서 설명하면 다음과 같다.
  9. 첫째, 철학적인 측면에서 듀이는 교육을 계속적인 경험의 재구성 과정으로 보았다. 즉, 미성숙한 인간은 사회화 과정에서 주어진 경험을 끊임없이 수정하고 재구성하면서 학습한다고 하였다. 또한 진리는 경험에 의해서만 성립되고 성립된 진리는 다시 바뀌므로 계속적인 경험만이 유용하다고 보았다. 따라서 교사는 유아에게 교육적 경험을 위한 환경을 조성해주고 유아가 잠재능력을 발휘하여 성장할 수 있도록 다양한 경험을 제공해야한다고 강조하였다.
  10. 둘째, 사회적인 측면에서 듀이는 교육을 생활과 일치하는 것으로 보았다. 즉, 형식화된 교과서 대신 유아 주변의 생활 경험을 교육의

본문/내용

듀이의 진보주의 교육의 교육철학과 유치원 프로그램에 관해 설명하시오.

1. 듀이의 생애(1859∼1952)와 사상
듀이는 실용주의 철학을 대표하는 사상가요, 철학자이며, 교육자인 듀이는 1859년 미국 버몬트주 벌링턴에서 태어났다.
15세 때 고등학교를 졸업하고 벌링턴 시에 있는 버몬트 대학에 입학하여 이곳에서 그리스어, 라틴어, 수학, 자연과학을 배웠다. 생리학에서는 영국의 다윈주의 장니 헉슬리의 교과서를 사용하였는데, 이것은 그 후 듀이 사상에 커다란 영향을 미쳤다.
졸업 후 한동안 펜실베이니아의 고등학교에서 라틴어, 대수, 자연과학을 가르쳤으며, 또 초등학교 교사로도 있었다.
1882년에 존스 흡킨스 대학교의 대학원에 진학하여 여기서 저명한 교수들로부터 많은 것을 배웠는데 그것은 곧 그의 철학 및 교육이론에 지대한 영향을 미쳤다.
스탠리 홀로부터는 심리학을, 허버트 아담스로부터 역사를, 그리소 퍼어스와 모리스로부터는 철학을 배웠고 2년 후에 학위를 받았으며 미시간 대학교의 철학 강사가 되었다.
이어서 미네소타 대학교의 철학교수, 이어서 미시간 대학교의 철학교수로 전임하였다. 1894년 35세 때 시카고…



📝 Regist Info
I D : ysy7***
Date : 2010-07-22
FileNo : 11003765

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