장애인 아동보호 프로그램

39,671
0.57
24,312
0.66
15,359
0.47
10 ~ 19세
57,155
0.81
39,289
1.07
17,866
0.52
시설거주자






계
51,319
0.11
27,671
0.12
23,648
0.12
0 ~ 9세
2,181
0.03
1,229
0.03
952
0.03
10 ~ 19세
5,664
0.08
3,341
0.09
2,323
0.07
<표 > 한국보건사회연구원 장애인 실태조사 (서울특별시 서울통계연보, 연령별 등록 현황, 2000)


발달장애인을 비롯한 모든 장애에 대한 장애아동수를 나타낸 것이다. 5년마다 조사하는데 2005년의 결과는 아직 나타나 있지 않다. 그리고 아쉬운 것은 연령대와 함께장애 유형별로 정리가 되어있지 않아 발달장애아동의 현황파악이 어렵다는 점이다.
3. 발달장애의 치료법
- 원인이 뚜렷치 않아 완치 가능한 약이나 치료법이 없다.
- 모든 치료방법이 긴 시간을 필요로 하므로 보호자의 마음가짐이 매우 중요하다.
- 의사소통이나 감각에 익숙해지도록 훈련하는 행동치료를 실시한다.
- 심한 자해행동을 보일 때 입원시켜 약물치료를 받아야한다.
- 치료와 교육이 가장 힘든 장애중의 장애이다.
4. 발달장애의 예방
- 자폐는 조기발견이 대단히 중요하다
- 조기치료를 통해 사회성을 키우고, 남의 행동을 이해하도록 하는 등 발달장애를 최대한 고칠 수 있다.
- 나이가 들수록 뇌가 굳어 치료 효과를 거두기 힘들다.
- 자폐 아동과 정상아동간 명확한 차이가 나는 시기는 생후 18개월쯤으로 이 시기에 아동을 대상으로 자폐아 진단을 한다.
5. 발달장애아동의 특성
1) 정신지체 아동의 사회기술 특성
정신지체 아동들은 또래 관계를 형성하고 유지하는데 어려움을 가진다. 보다 낮은 사회적 능력 수준을 가진 정신지체아동들은 놀이 친구로부터 선택될 가능성이 적다.

(보관된 자료가 없습니다)