아동복지시설과서비스프로그램및아동상담의관한방법

놀이치료의 대상3) 놀이치 치료적 가치4) 놀이치료의 유형5) 놀이치료실6) 놀이감7) 놀이치료자 8) 놀이치료의 계획21. 초기면접22 사정23. 놀이치료단계와 과정-아동중심접근1) 초기2) 중기(1) 제한 도입(2) 아동의 감정 표출은 촉진시키고 욕구를 행동화 3) 종결기
○ 아동복지시설과 서비스프로그램 및 아동 상담의 관한 방법
1. 아동복지사업의 기능
아동복지사업은 아동이 받게 되는 사업의 기능이 가정에서 이루어지느냐 아니냐에 따라 분류할 수 있다. 다시 말해 아동복지사업은 아동과 부모 사이에 역할 수행의 불이행으로 빚어지는 문제에 대처하기 위한 서비스로, 아동이 가정에서 양육될 수 있도록 부모 역할을이지지해 주는 서비스냐, 부적절하거나 부족한 부모 역할을 보충해 주는 서비스냐, 아동의 필요에 따라 양육을 일시적 혹은 영구적으로 대행, 대리하여 보호해 주는 서비스냐에 따라 가지적 서비스, 보충적 서비스, 대리적 서비스로 분류(Kadushin & Martin, 1988)하고 있다. 이장에서는 최근에 중요시되고 있는 가족기반서비스 개념을 추가하여 살펴보고자 한다.

1) 지지적 서비스
지지적 서비스(supportive service)는 부모와 아동이 그들의 역할을 다할 수 있도록 그들의 능력을 지지하고 강화시키는 서비스다. 지지적 서비스는 장소를 옮기지 않고 자기 집에 살고 있는 아동에게 제공되며, 가장 예방적 서비스이다.
가족과 부모 - 자녀 관계 체계가 구조적으로 손상되지는 않았지만, 스트레스 상황에 처해 가족 내에 갈등이 초래되면 결국 이혼, 별거, 유기, 학대 등 가족 결합이 진행될 수 있다. 지지적 서비스는 가정이 스트레스 상황에서 아동의 기본적 욕구를 충족시킬 수 없는 위험에 처했을 경우 긴장을 완화시키고, 가족 기능을 회복, 유지, 강화시켜 준다((Kadushin & Martin, 1988)).
지지적 서비스란 아동복지의 제1차 방어선으로, 부모와 아동이 그들 각자의 책임을 효율적으로 수행할 수 있도록 그들의

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