등교거부와 사춘기 아동의 관한 해결 방안

할 필요가 있겠다. 등교거부의 일부 사례는 학교 환경에 대한 점진적인 노출로도 해결이 될 수 있지만 심리치료나 인지행동치료와 같은 전문적인 치료를 통해 극복이 되어야 하는 사례들도 있다. 어떤 가정에서는 등교거부를 보이는 자녀를 위해 대한적인 교육을 모색하기도 하는데 크게 도움이 되는 경우도 있다 심한 경우에는 약물 치료가 도움이 될 수도 있다. 등교거부를 해결하기 위해서 때로는 부모, 교사 , 의사, 친구들, 교육 상담가 등이 총동원 될 수도 있다.


등교 거부의 관한 나의 생각
등교 거부는 아동이 보이는 문제 행동들 중에서 가장 심각한 결과를 야기할 수 있고 가정 내에서 이차 혹은 삼차적으로 파급되는 효과를 나타낼 수 있는 심각한 증세로 평가되는 영역이다. 실제로 법적인 문제도 연결이 되고 있는데 이는 적정 출석 수업 일수가 부족하면 해당 학교의 등록에서 제외되는 불이익을 얻기 때문에 단순히 아동의 개인적인 행동적 문제만은 아닌 것이다. 등교 거부는 다른 문제 행동들과 달리 다종적 원인에 의해 발생되고 연령 별로 다소 그 대처 방법도 달라야 한다. 특별히 어린 아동의 등교 거부는 거의 대부분이 분리 공포증에 의해서 야기되기 때문에 이미 설명된 분리 공포증을 치료하는 방법을 이용하여 대처하는 것이 유리하다. 따라서 이번에는 독특성을 보이는 사춘기 학생들의 등교 거부를 대처할 수 있는 방법들을 살펴보도록 한다.
첫째, 현재 사춘기 학생이 겪고 있는 문제점을 파악하는 것이 무엇보다도 중요하다. 등교 거부는 그 자체가 문제가 되는 경우는 거의 드물다. 다른 요인에 의해서 결과적으로 나타나기 때문이다. 만약 파악하는데 어려움이 있다면 아동과 같이 대화의 시간을 갖는 것이 중요하다. 어쩌면 아동을 끊임없이 쫒아 다니며 괴롭히는 학생이 있다거나, 아동이 행동하는 방식이 어눌해서 조롱하는 학생이 있지는 않은지, 혹은 아동이 학교의 과제를 수행하는데 그렇게 자신감이 없어서 불안감을 느끼고 있는지, 어느 날 많은 사람들이 보는 앞에서 실수를 저질러서 수치심으로

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