콜버그의 도덕성 발달이론

콜버그의 도덕성 발달이론 1) 제1수준, 전인습적 : 전도덕성 도덕적 선악의 개념은 있으나, 준거는 권위자의 힘이나 개인적 욕구에 관련시켜 해석한다. (1) 1단계(주관화 - 복종과 처벌지향) (2) 2단계(상대화 - 상대적 쾌락주의) 2) 제2수준, 인습 수준 : 타율 도덕성 (3) 3단계 (객체화 - 착한 아이 지향) (4) 4단계 (사회화 - 사회질서와 권위 지향) 3) 제3수준, 후인습수준 : 자율도덕성 (5) 5단계 (일반화 - 민주적 법률) (6) 6단계 (궁극화 - 보편적 원리) (7) 7단계 : 우주적 영생을 지향하는 단계 콜버그의 도덕성 발달이론 피아제의 이론을 확대하여 도덕성의 인지발달이론을 확립한 이론가가 콜버그다. 콜버그는 피아제의 2단계 구조설이 도덕적 행동과 관련된 인지구조를 너무 단순화시킨 것으로 보고, 사회문화적 보편성을 지닌 인지구조의 확인과 그 발달단계의 확인에 몰두하게된 결과, 피아제가 주로 어린이를 연구의 대상으로 한 것에서 성인까지 확대하였으며, 일련의 도덕적 갈등사태에 대한 개인의 판단과 추론내용을 근거로 도덕성발달을 3수준 6단계로 확대하여 제시하였다. 1) 인습이전 수준 이 수준의 아동은 도덕적 규범이나 선악의 개념은 갖고 있으나 이 개념을 단순히 보상이 나 처벌을 가져다주는 행위결과나 외적인 권위에 비추어 해석한다. - 1단계 : 벌과 복종 지향 특정 행위의 결과가 지니는 가치나 의미를 도외시한 채 그 행위가 가져다주는 물 리적 결과가 선악판단의 기준이 된다. 이 단계에서는 처벌과 같은 외적 규제를 피하거나 또는 권위에 무조건 복종하는 수준의 도덕성을 보인다. - 2단계 : 개인적 보상 지향 자신이나 때로는 타인에게 이익이 되거나 필요를 충족시켜주는 행위는 선이라 고 판단하는 단계이다. 이 단계에서는 서로 이익을 주고받는 일종의 교환관 계로서 인간관계를 이해하는 상대적 쾌락주의에 지배받게 된다. 2) 인습 수준 이 수준에서는 가정·사회 등 집단의 …
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