교육학(교육공학)

교육공학 이론

1. Keller의 ARCS 모형

2. 교수체제설계(Instructional Systems Design : ISD)

교수설계는 특정 학습내용이나 학습집단에 대하여 학습자의 지식과 기능면에서 기대되는 변화를 가져 오기 위해 필요한 최적의 교수방법이 무엇인지를 결정하는 과정이라고 볼 수 있는데, 교수체제설계는 교수설계를 위해서 사용되는 모형중에서 가장 기본적인 모형이다.
분 석
설 계
개 발
실 행
평 가
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요구분석
직무과제 분석
학습자 분석
목적 목표 진술
내용설정.개열화
교육방법 결정
확습활동 흐름정리
평가방법 설계
세부활동 설계술
평가문항 제작화
학습자메뉴얼 제작
강사메뉴얼 제작
각종 매체 제작
현장 평가
수정 보완
실 행
종합평가
ISD 모형들의 장점은 다음과 같다.(변영계, 김영환, 2000)

①대부분 지침이나 준거, 그리고 절차를 포함하고 있어 교수설계와 개발과정에서 발생할 수 있는 수행상의 오류를 방지하도록 도와준다.

②연구결과와 학습이론에 기초를 두고 있어서 신뢰성이 있다.

③전체 절차가 내적 일관성을 가지고 있어서 산출물이 전체적으로 균형을 가지게 되므로 구성요소들간에 발생할 수 있는 구조적 오류나 불균형의 문제를 최소화 할 수 있다.

④학습자와 수업자에 대해 충분한 분석을 바탕으로 효율적이며 매력적인 교수체제가 될 수 있다.

⑤산출물의 질이 높고 학습자와 수업자를 잘 고려했기 때문에 보급, 분배, 채택을 촉진시킨다.

3. 요소제시이론(Component Display Theory)

M…(생략)

①수업을 설계할 때부터 학습 할 과제나 내용의 특성을 파악하여야 한다.

②학습과 수업의 결과로 발생하는 학습자의 수행 수준이 어떤 형태로 나타나야 할 것인가를 구체적으로 파악하여야 한다.

4. 정교화이론(Elaboration Theory)

①수업 조직 방법