[교육]보건교육의역사

가. 교수 요목기 (1945. 9-1955. 7)

먼저 문교부의 장학방침을 보면 일찍부터 보건에 관한 관심이 있었음을 뚜렷이 알 수 있다. 즉, 동란중인 1951년 4개항으로 된 문교부 장학방침 중 제4항은 ‘건강위생을 증진시키며 체위를 향상시켜 국토방위에 이바지하도록 한다’였던 것이다. 1954년 문교부령 제35호 ‘교과과정 시간배정 기준 령’에서는 초등학교와 중등학교에 교과목 명을 보건과로 설정하여 보건 교육을 하였다.
구 분
학교보건교육과정의 변천
교수 요목기
1945. 9-1955. 7
교수요목시대
문교부령 제35호 - 시간배당 기준 령 (1954년 4월
20일 공포)
건강교육에 관한 교과목 명을 ‘보건과’로 명칭
제1차 교육 과정기
1955. 8-1963. 2
교과중심시대
문교부령 제44호 (1955년 8월 1일 공포)-국민학교
교과과정
문교부령 제45호 (1955년 8월 1일 공포)-중학교
교과과정
문교부령 제46호 (1955년 8월 1일 공포)-고등학교
교과과정
신체적?정신적?사회적?지적?정서적 목표와 안전과 레크리에이션 지도 등 5가지 목표와 세부목표 제시
제2차 교육 과정기
1963. 2-1973. 2
경험중심시대
문교부령 제119호 (1963년 2월 15일 공포)-국민학교 교육과정
문교부령 제120호 (1963년 2월 15일 공포)-중학교
교육과정
문교부령 제121호 (1963년 2월 15일 공포)-고등학교 교육과정
‘보건’에서 ‘체육’으로 개칭, 체육교과의 일부로 삽입
제3차 교육 과정기
1973. 2-1981. 12
학문중심시대
문교부…

1982. 1-1987. 6