[교수설계 이론 (교육방법 및 교육공학)] 교수설계 이론 ppt자료 (교육방법 및 교육공학)

1. 교수설계의 개념 교수활동-아이디어가 창의성을 지니고 있으나 현실성이나 논리성을 갖추지못함 교수계획-현실성과 논리성을 갖추고 있으나 창의적인 아이디어를 갖추지 못함 교수설계-아이디어가 창의성, 현실성, 논리적인 체계성과 합리성을 갖추어야함 „. 교수설계와 체제적 접근 교수설계에서는 수업의 과정을 체제적 과정(systems approach)으로 간주 체제란(system)? -기술적으로 상호 관련된 구성 요소의 집합으로 그 구성 요소가 목표를 향하여 유기적으로 상호작용하는 과정 체제적 접근-비선형적, 비순차적, 역동적, 상호작용적 접근 체계적 접근-단계적, 순차적, 직선적 접근 …. 교수설계의 일반적 원리 ▶수업목표 제시 영역의 설계원리 -학습자가 학습목표를 명확히 인지하면 학습은 촉진된다. ▶학습동기 유발 영역의 설계원리 -수업목표 달성에 자신감을 가지면 학습이 촉진된다. ▶학습결손의 발견과 처치 영역의 설계원리 ▶학습내용 제시 영역의 설계원리 ▶연습 영역의 설계원리 ▶형성평가와 피드백 영역의 설계 원리 ▶전이 및 일반화 영역의 설계원리 ƒ)교수상황 ②학습성…(생략)