[교육행정] 우리나라의 교원연수제도의 문제점 및 개선방안

Ⅰ. 서론, Ⅱ. 본론, 1.교원양성제도의 의의, 2.교원연수제도의 필요성, 3.우리나라의 교원연수기관, 1) 중앙교육연수원, 2) 지방교원연수원, 3) 종합교원연수원, 4.교원양성제도의 문제점, 1) 안정적인 초등 교원 수급을 위한 탄력성과 융통성 부족, 2) 중등교원의 공급과잉과 이에 따른 사범대학의 정체성 혼재, 3) 교육대학교의 영세성으로 인한 교육과정 운영의 곤란, 4) 현행 초, 중등 교원양성제도와 국민공통기본교육과정의 연계성 부족, 5) 초, 중등 교원자격제도의 분리 운영으로 인한 융통성 부족, 5. 교원연수제도의 개선 방안, 1) 연수개선의 기본원리, 2) 교원자격제도와 연수의 연계, 3) 교원연수기관의 기능 정립, 4) 교육대학원의 연수기관화, 5) 교육과정의 구조화, 6) 교원연수에 대한 연구와 협의체 구성, 7) 연수는 적극적 장학 활동의 일환, 8) 연수는 교직관을 강화, 9) 연수는 연수자와 연수생의 상호 이해의 장, 10) 연수는 연수 전문가에 의해 치밀한 계획과 그 실행에 최대 지원 필요, 11) 교원의 모든 연수비용 국고에서 지원, Ⅲ. 결론, , FileSize : 44K