[특수교육] 의사소통 장애

4) 언어발달지체 (1) 정의 : 언어의 발달이 같은 생활연령을 가진 대다수의 아동에 비해 느린 속도로 이루어지는 경우를 말한다. (2) 원인 및 진단: 정신지체, 청각장애, 정서장애, 뇌기능장애, 환경적 요인 등 - 아동의 인지능력과 상호관련이 있다. - 다차원적인 검사를 실시한다. 언어발달지체가 기질적인 경우는 이비인후과, 재활의학과, 소아정신과 의사의 도움을 받고, 심리검사자, 청각사, 사회복지사, 교사, 부모 등의 의견을 종합하여 수렴한다. (3) 중재방법 : ① 아동의 현재 언어발달정도를 바탕으로 효과적인 중재 프로그램을 디자인하고 정한다. ② 중재의 목표와 내용은 아동에게서 나타난 다양한 요구와 일치하여야 한다.③ 중재자는 아동에게 적절한 중재 프로그램을 디자인하기 위한 지식을 갖고 있어야 한다. ④ 평가결과에 따라 장기목표와 단기목표를 정해야 한다. ⑤ 모든 중재 내용은 아동의 흥미영역을 중심으로 출발하여야 한다. ⑥ 목표지향적인 언어치료프로그램을 실시하며, 치료에 대한 효과는 수시로 재평가되어야 한다. <중재프로그램 작성시 고려해야 할 점> 첫째, 청각손실, 열악한 건강 상태, 부모와 아동의 …