유아교육 - 놀이

1. 놀이의 의미, 1) 사전적 의미, 2) 유아교육적 의미, , 2. 놀이의 유형, 1) 인지적 놀이 행동, ① 기능놀이 , ② 구성놀이 , ③ 상징놀이 , ④ 규칙이 있는 게임 , 2) 사회적 놀이 행동, ① 비몰입 행동(unoccupied behavior), ② 방관자적 행동(onlooker), ③ 혼자 놀이(solitary independent play), ④ 평행 놀이(parallell activity), ⑤ 연합 놀이(associative play), ⑥ 협동 또는 조직화된 보완적 놀이 (cooperative or organized supplementary play), , 3. 놀이이론, 1) 고전적 놀이 이론, ① 잉여 에너지 이론, ② 휴식 이론, ③ 반복 이론, ④ 연습 이론, 2) 현대적 놀이 이론, ① 정신 분석 이론, ㄱ) Piaget의 이론, ㄴ) Vygotsky의 이론, ㄷ) Sutton-Smith와 Bruner의 이론, ③ 각성 조절 이론, ④상위 의사소통 이론, ⑤ 각본 이론, , 4. 놀이의 기능, ① 신체 성장과 기본 운동 능력이 증진된다., ② 원만한 대인관계를 맺을 수 있는 사회성이 발달한다, ③ 다양한 감정 표출로 정서 순화에 도움이 된다., ④ 언어 능력이 향상됩니다., ⑤ 감각 활동을 통해 인지 능력이 발달한다., ⑥ 두뇌 발달과 창의력 향상에 도움이 된다., , , FileSize : 54K