과학과 교수 학습 과정안 (소리내기)

◎ 동기유발 ·여러 종류의 빈 병을 귀에 가까이 대로 소리를 들어보자. ·어떻게 해서 나는 소리일까? ◎ 학습문제 파악 사물에 따라 소리가 어떻게 다른지 알아본다. ◎ 문제해결을 위한 방향 설정 ·모둠별로 장소를 설정하여 소리 조사하기 ·교과서 삽화를 보고 무슨 소리가 들릴지 상상하여 의성어로 표현하기 ◎ 문제 해결 방법 탐색 ·모둠별로 주변에서 들을 수 있는 여러 가지 소리 녹음하고 분류해보기 ◎ 주제 해결 활동 [활동1] 소리내는 것 찾기 ·시장이나 공원의 삽화를 보고 소리 나는 것 찾기 -시장: 사람들 소리, 자동차소리, 광고소리 등 -공원: 새소리, 사람들 소리, 자전거 소리, 낙엽 밟는 소리, 운동하는 소리 등 ·여러 장소에서 나는 소리를 듣고 조사하기 -학교 안에서 나는 소리: 선생님 소리, 아이들 소리, 뛰는 소리, 노래 소리, 유리창 소리, 책걸상 소리 등 -학교 밖에서 나는 소리: 자동차소리, 매미 소리, 스피커 소리 등 [활동2] 소리 흉내내기와 분류하기 ·삽화나 현장에서 소리내는 사물을 찾아 이름을 기록한다. -같은 동물의 우는소리를 우리…(생략)