• 한문교육과 맹자의 교육사상   (1 페이지)
    1

  • 한문교육과 맹자의 교육사상   (2 페이지)
    2


  • 본 문서의
    미리보기는
    2 Pg 까지만
    가능합니다.
(더블클릭:확대)
더크게 보기 ▼
(드래그:좌우이동)
닫기 ▲
  • 한문교육과 맹자의 교육사상   (1 페이지)
    1

  • 한문교육과 맹자의 교육사상   (2 페이지)
    2



  • 본 문서의
    (큰 이미지)
    미리보기는
    2 Page 까지만
    가능합니다.
(더블클릭:축소)
작게 보기 ▲
(드래그:좌우이동)


한문교육과 맹자의 교육사상


레포트 > 사범교육
  ★한문교육과-맹자의 교육사상★.hwp   [Size : 35 Kbyte ]
  1,100   2 Page
 
  _%
 




자료설명
유가사상 , 맹자, 맹자사상의 특징, , FileSize : 35K
목차/차례
유가사상 맹자 맹자사상의 특징
본문/내용
1 맹자사상의 가장 큰 특징은 공자의 "인(仁)" 사상을 계승 발전시켜 공자의 "인"을 정치에 응용하여 "인정설(仁政說)"을 제기한 것이다. 맹자는 "백성이 가장 귀중하고, 사직이 그 다음이며, 군주는 중요하지 않다(民爲貴, 社稷次之, 君爲輕)"고 생각하였다. 즉, 군주는 오직 인민과 그들의 지지를 얻을 수 있어야만 비로소 천자(天子)가 될 수 있다고 보았기 때문에, 국왕은 반드시 국민들에게 "인정(仁政)"을 실행하여 물질적으로나 정신적으로 윤택하고 화목한 생활을 보장해야 하는데, 만약 국왕이 "인정"을 실행하지 못하여 국민들의 원성을 사게 되면 당연히 바꾸어야 한다고 생각했던 것이다. 맹자는 "인정" 사상을 바탕으로 하면서 평화적인 방법으로 천하를 통일할 것을 주장하고, 제후들 사이의 겸병(兼倂)전쟁을 격렬하게 반대하였다. 이러한 "인정" 사상은 맹자가 사상가로써 이미 민중의 중요성을 인식하였다는 사실을 반영하고 있는 것으로 대단히 중요한 의미를 지니고 있다. „ 맹자사상의 두번째 특징은 "성선론(性善論)"을 제기한 것이다. 이것은 그의 "인정" 사상의…(생략)


연관추천자료
저작권정보
위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 회사는 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권침해신고 를 이용해 주시기 바랍니다.

+장바구니

+연관검색어
한문교육   맹자   맹자의교육사상   유교사상   한류현상과   문화산업   ★한문교육과   교육사상★  




회사소개 | 개인정보취급방침 | 고객센터olle@olleSoft.co.kr
올레소프트 | 사업자 : 408-04-51642 ㅣ 광주 서구 상무대로 911번길 42, 102-104 | 채희준 | 통신 : 서구272호
Copyrightⓒ 올레소프트 All rights reserved | Tel.070-8744-9518
개인정보취급방침고객센터olle@olleSoft.co.kr
올레소프트 | 사업자 : 408-04-51642 | Tel.070-8744-9518