[아동교육] 발달 장애 아동과 놀이 치료

"딥스"라는 액슬린의 책이 번역 되면서부터 우리 나라에 널리 알려지게 된 놀이 치료는 극단적으로 심한 특별히 사회성 발달을 박탈시키는 심각한 장애. 10,000당 2~3명으로 적은 수. 그러나 행동 장애, 집중력 결여, 성격 장애의 증상을 나타내는 ‘자폐성 아동’으로 불리우는 아동의 수는 상당수에 이른다. 사회 교류 발달과 커뮤니케이션에 큰 장애를 보이면서 활동이나 흥미에 제한을 보이는 증세를 일컫기도 한다. 자폐증과 현실감을 잃은 정신분열증을 제외한 거의 대부분의 발달 장애 아동에게 효과적인 방법으로 알려져 있다. 발달 장애 아동에게 그 치유 방법으로서 놀이 치료를 제시 하고자 할 때, 피해야 할 금기는 손에 꼽을 정도로 드물다. 이런 점에 초점을 맞추어 본론에서는 발달 장애 아동에 대하여 알아보고, 심리적 치유 방법으로서의 놀이 치료에 대해 살펴 보겠다. -본론- ƒ.발달 장애 아동이란? 발달 장애 아동이란, Wener(1994) 『발달정신병리학』 Wener와 미국의 정신병 진단기준 DSM-IV에서 공통적으로 언급된 발달 장애 범주에 속하는 아동을 의미한다. 자폐증, 적대적 반항적 장애, 섭식장애, 유뇨증, …(생략)