학교는 죽었다를 읽고

전 세계의 어린이들 대부분이 학교를 다니지 못하고 있다. 또한 학교를 일찍이 중퇴해 버린 아이들은 그들 자신이 삶의 좋은 것을 누릴 만한 자격이 없음을 알게 된다. 그래서 그들 모두 학교란 것이 한세상 편히 살기 위한 첩경이란 것을 알고 자식들만은 그들보다 더 높은 교육을 시켜 잘 살게 만들겠다고 말한다. 어느 나라에 있어서나 교육비용이 학생수나 국민소득보다 더 빠른 속도로 증가하고 있다 하지만 학교제도는 교육기회를 균등하게 할 수 없으며, 심지어 교육기금의 분배에 관해서도 부유층과 하층민의 분배가 평등적이지 못하고 있다. 학생들이 이러한 학교에서 살아남으려면 부모의 재산이나 권력 외에도 규정을 어기고서라도 승리해야 함을 배우게 된다. 학교에서 강요되는 규정은 순종하며 별로 강요하지 않은 것은 어겨도 된다는 것을 배우게 되는 것이다. 학교는 과연 어떤 기능을 갖고 있을까? 첫 번재로 학생을 보호하는 기능이다. 실제로 학교에서 제공하는 서비스중 가장 자신있게 내놓을 수 있는 서비스가 이 보호의 기능이며 학교에 들어가는 비용이 다른 어떠한 사회적 지출보다도 최우선권을 가질 수 있는 까닭도 바로 이 보호의 기능…
전 세계의 어린이들 대부분이 학교를 다니지 못하고 있다. 또한 학교를 일찍이 중퇴해 버린 아이들은 그들 자신이 삶의 좋은 것을 누릴 만한 자격이 없음을 알게 된다. 그래서 그들 모두 학교란 것이 한세상 편히 살기 위한 첩경이란 것을 알고 자식들만은 그들보다 더 높은 교육을 시켜 잘 살게 만들겠다고 말한다. 어느 나라에 있어서나 교육비용이 학생수나 국민소득보다 더 빠른 속도로 증가하고 있다 하지만 학교제도는 교육기회를 균등…