[방송통신대과제] 아동용 지능검사의 특징과 구성

지능이란 인간의 정신능력을 설명하기 위해 제시한 가설적 개념으로써 인간의 행동을 어느 측면에서 연구하느냐에 따라 지능의 개념도 달라진다. 따라서 각각의 지능검사는 검사제작자가 지능을 어떻게 정의하는가에 따라 문항 구성이 달라진다. Wechsler는 ‘지능이란 개체가 합목적적으로 행동하며 합리적으로 사고하고 효율적으로 환경을 처리해 가는 종합적, 총체적 능력이다’라고 정의하였다. 이는 단순한 능력이나 요소의 총합이 아니며 요소들의 의미있는 조합방법에 의한 결과이고, 충동 등의 성격적, 기질적인 요인을 포함한다. 인지를 인간의 감각, 지각, 인식, 기억, 주의, 사고, 판단력, 개념형성능력, 예기능력, 통합기능, 추상적 사고력, 문제해결능력 등 일련의 고등정신기능이라고 정의 내릴 때 지능검사란 이러한 기능을 측정하는 표준화된 질문과 과제로 구성되어 있는 심리측정도구이다. 한 개인의 지능평가란 자신이 속한 환경 속에서 그 기능을 충분히 발휘하거나 그렇지 못하도록 만드는 그 사람의 능력 정도에 관해 정보를 수집하는 과정이라고 할 수 있다. 아동지능에 대한 평가는 가장 먼저 정신기능을 요구하는 과제를 통해 측정…