[장애인] 학습장애와 검사도구

⑴ 읽기(학습장애아의 약 60%정도가 읽기 문제를 지니고 있다.) 보편적으로 단어재인의 문제와 정보를 기억하는 효과적인 전략 사용의 문제 성장할수록 읽기 영역에서의 문제는 더욱 심각해진다. ①읽기 자료에 대한 분명한 특성을 자동적으로 자각하고 분석하지 못한다. ②의미 파악이 잘 안 된다. ③구문의식이 부족하다. ④상위언어의식이 부족하다. ⑤내용의 계열적 특성을 지나쳐 버린다. ⑥자신의 읽기 능력을 과대평가 한다. ⑦읽기 속도가 느리다. ⑧단어를 반전시킨다. ⑨추측해서 읽는다. ⑩유사한 낱말을 혼돈한다. ■긴장된 운동적 행동, 비정상적 고개운동, 불안정, 위치혼란 등의 독서습관 ■단어의 생략, 삽입, 대치, 전도 및 틀린 발음하기 등 ■기본적 사실이나 계열적 재생이 미약하고 주제 재생도 열악하다. ■문장구성이 부적절하고 읽기 속독가 불규칙하며, 읽는 목소리가 부자연스럽다. ⓐ읽기습관 : 긴장된 행동을 함, 불안정함, 책의 읽던…(생략)