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자료설명

가. 교수 요목기 (1945. 9-1955. 7), 나. 제1차 교육 과정기 (1955. 8-1963. 2), 다. 제2차 교육 과정기 (1963. 2-1973. 2), 라. 제3차 교육 과정기 (1973. 2-1981. 12), 마. 제4차 교육 과정기 (1982. 1-1987. 6), 바. 제5차 교육 과정기 (1987. 7-1992. 9), 사. 제6차 교육 과정기 (1992. 10-1997. 12), 아. 제7차 교육 과정기 (1998. 1 이후), , FileSize : 49K

목차/차례

  1. 가. 교수 요목기 (1945. 9-1955. 7) 나. 제1차 교육 과정기 (1955. 8-1963. 2) 다. 제2차 교육 과정기 (1963. 2-1973. 2) 라. 제3차 교육 과정기 (1973. 2-1981. 12) 마. 제4차 교육 과정기 (1982. 1-1987. 6) 바. 제5차 교육 과정기 (1987. 7-1992. 9) 사. 제6차 교육 과정기 (1992. 10-1997. 12) 아. 제7차 교육 과정기 (1998. 1 이후)

본문/내용

제1차 교육 과정기 (1955. 8-1963. 2) 제1차 교육 과정기에는 문교부령 제44호가 1955년 8월 1일 공포되었다. 이 시기의 교과목명은 교수 요목기와 마찬가지로 보건과로 남아 있었으며, 교육의 목표는 1955년에 ‘건강교육을 철저히 하여 학도의 체위를 향상시킴으로써 국토방위의 간성이 되게 한다’로 하였다. 1956년에는 ‘보건위생 및 체육에 대한 지도를 철저히 하여 건전한 신체로 발육하게 한다’는 방침으로 바뀌었다. 이러한 방침에 따라 시․도 교육위원회에서는 보건교육과 보건사업에 대한 구체적인 지침을 마련하였는데, 예를 들면 신체검사 실시 철저, 신체 상황조사, 보건과 지도 철저, 건강교육의 생활화, 책상 및 걸상의 규격화, 치아위생지도, 보건봉사, 학생위생시설 및 학교환경 정화 등이 있었다. 이 시기의 교육 목적은 원만한 환경 하에 신체 활동을 통하여 신체 각부를 고르게 튼튼히 발달시키고 굳세고 아름다운 정신과 건전한 사회적 성격을 기르며 위생생활을 습관화하여 민주적 사회활동에 자기의 최선을 다 발휘할 수 있는 능력을 갖게 하는 것이었다. 교육목적을 달성하기 위해 다섯 가지 목표, 즉 신체적 목표, 사회적 목표, 지…



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I D : camp*****
Date : 2009-08-25
FileNo : 10961153

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