[독문학] 90년대 독일 김나지움의 문학교재 분석

본 논문은 독일 문학교재의 변천과정에 독일의 사회·문화사가 투영되어 있다는 전제에서 출발하여 60년대 이후 독일 문예이론 및 문학교수법 이론들이 문학교재의 편성과정에 어떻게 반영되었는가를 먼저 살펴보고, 이러한 통시적 고찰을 바탕으로 90년대 독일 김나지움의 문학교재들이 어떤 구성원칙 하에 쓰여졌는가를 주요 문학교재의 분석을 통해서 살펴보고자 한다. 분석의 대상으로는 독일에서 널리 사용되고 있는 김나지움 10학년 학생들을 위한『읽기 10 Lektüre 10』과『접점 Treffpunkte』을 택하였다.