페미니즘 문학과 인문과학의 과제

저녁 아홉시, 아직 치우지도 않은 식탁가에 부모와 어린 딸이 앉아 있다. 딸아이는 또랑또랑한 목소리로 위 동화를 읽어 가다가, 마지막 대목에 이르러서 갑자기 눈이 스르르 감기더니 잠이 들어 버린다. 그 이후 동화는 더 이상 진행되지 않는다. 본격적인 사건도 제대로 제시 되지 않았기에 그 결말은 말할 나위없이 완벽하게 열려있다. 그러나 불과 두 문장, 40여개의 문장요소로 구성된 이 파편적인 동화에 숨겨진 ‘연상잠재력 Assoziationspotentialitt’은, 위에서 인용한 슈니츨러 잠언의 말을 빌리자면, 가히 ‘엄청나게 커다란 산 덩어리’에 비유할 만하고, 필자는 그 산덩어리의 ‘정상처럼 보이는 곳’으로 접근하는 수없이 많은 길 중에 그 하나를 서술하고자 한다. 이 동화를 몇 번이 되었든 간에 반복해서 읽어보자. 어린이들에게서 보통 있을 수 있는‘또랑또랑한’목소리와 단순한 억양을 빌려서는 안 될 것이다.