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자료설명
1. 머 리 말, , 2. 본 문, 2-1. 실패의 문제, 2-2. 현실요법과 실패, 2-3. 학교의 영향, 2-4. 사고와 기억, 2-5. 관련성, 2-6. 사실 암기의 교육 , 2-7. 실패의 예방 - 예비단계, 2-8. 실패의 예방 : 후속 단계, 2-9. 새로운 프로그램의 시행, 2-10. 학급회의, 2-11. 학급회의의 도입, 2-12. 학급회의 계속적 유지, 2-13. 도덕성, 2-14. 퍼싱스쿨, 2-15. 성공으로의 지향, , 3. 맺 음 말, , FileSize : 47K
목차/차례
- 1. 머 리 말 „. 본 문„-1. 실패의 문제„-2. 현실요법과 실패„-3. 학교의 영향„-4. 사고와 기억„-5. 관련성„-6. 사실 암기의 교육 „-7. 실패의 예방 - 예비단계„-8. 실패의 예방 : 후속 단계„-9. 새로운 프로그램의 시행„-10. 학급회의„-11. 학급회의의 도입„-12. 학급회의 계속적 유지„-13. 도덕성„-14. 퍼싱스쿨„-15. 성공으로의 지향 …. 맺 음 말
본문/내용
1. 머 리 말
오늘날 너무나 많은 학생들이 학교현장에서 실패하고 있다. 따라서 학교에서의 교육은 실패이며, 학교에서 일어나는 교육과 관려된 모든 일은 실패라고 까지 말을 한다. 우리는 지금까지 학생에게 미치는 사회적, 환경적, 문화적 요인에 너무 집착하여 모든 학교에서 학생들이 실패케 하는데 교육 자체가 담당하는 역할을 충분히 깊이 있게 조명하지 못했다. 지금부터 우리는 이 택스트를 통하여 이제까지의 교육과 교육적 환경의 실패에 대해 조명해 보고, 진단하여 미래 교육을 고민해 보도록 하자.
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I D : camp***** Date : 2009-08-24 FileNo : 10957739 |
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