패러다임의 대변혁 - 인지과학

필자는 국민학교 2학년 때 전자회로(KIT)를 처음 보았고, 6학년 때 APPLE II+라는 8bit PC(Personal Computer)를 보는 순간 그 매력에 빠져들기 시작했다. 왜냐하면, KIT는 실수없이 잘 제작하면 간신히 winker(깜박이)나 종달새 차임벨 등 어느 한가지 기능을 완벽하게 수행해 내는 조그맣고 복잡한 (속을 알 수 없는) 기계뭉치가 된다. 하지만, 컴퓨터는 그 모든 것을 그 속에 한꺼번에 갖고 있는 듯, 잘 알지 못하는 영어명령들(BASIC Program)을 글자쇠(keyboard)를 눌러서 입력하면, 누른 것에 대답이라도 하듯, 화면에 나타나고, 말만 잘하면(program에 error만 없으면) 내가 원하는 깜박이 동작이나, 종달새 소리나, 더 복잡한 오락(Game)까지도 척척 해내는 것이 너무나도 신기했기 때문이다. 어린 마음에, ‘컴퓨터의 그 하얀 몸통 속에는 내가 이제껏 본 모든 KIT가 다 들어있어서, 입력하는 영어에 의해, 그 중 적당한 것이 선택되어 동작하는데 틀림없다!’라고 생각하던 기억이 아직도 생생하다. 그런 이후, 중학교 1학년시절 컴퓨터를 한대 어렵게 구입한 뒤, 학교 방과 후면, 곧장 내 방으로 달려가, 내 친구인 컴퓨터와 너무나도 재미있게 놀던 기억이 …(생략)