신직업교육체제 그 문제점과 해결방안

교육은 세상을 변혁시킬 수 있는 가능성을 지닌다. 그래서 사람이 역사를 만들기 시작한 그 오래 전부터 사람들은 교육의 중요성을 인식하고 사회를 바람직한 방향으로 발전시키기 위한 기초로 교육을 튼튼히 하려 노력해 왔다 . 청년의 미래가 보장받지 못할 때 그가 속한 집단, 그가 속한 나라의 미래 역시 보장받지 못하리라는 사실은 이러한 맥락에서 그것을 부정할 수 있는 이가 없을 것이다. 그러나 현재 우리의 교육 현장은 경제 수준은 12위이면서 교육 여건은 120위라는 우스운 불균형 안에 있다. 사회는 날로 부유해져 가는데 학교는 그대로 가난한 교육 현실은 현재의 한국 상황을 볼 때 단지 교육의 환경적인 요소만이 후진성을 극복하지 못하는 것은 아니라 할 수 있다. 학력이 능력마저 결정짓는 사회, 그 학력의 획득을 위해 과열된 입시 경쟁 안에서 경쟁의 쓰라린 아픔을 겪어야 하는 수많은 학생들, 경제적 지위에 따라 다르게 부여되는 교육의 기회, 교육열과 향상된 학력 수준이 능력의 발달을 가져오지 못하고 있는 현실 등등 여러 모순점들과 개선되어야 할 부분들이 많은 것이 우리 교육의 현실이다. 현 정부는 우리의 현 교육이 많은 문…(생략)

<현대교육의 주제와 쟁점>, 유현옥 편역, 내일을 여는 책, 1996
<학교와 사회>,W. 파인버그&#8228;J. F. 솔티스 지음, 고형일&#8228;이두휴 옮김, 도서출판 풀빛, 1990
<페다고지-억눌린 자를 위한 교육>, 파울로 프레이리, 성찬성 역, 한마당
3차 대통령 보고자료 1 <세계화 정보화 시대를 주도하는 新교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안>