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움직임 훈련이 정신박약아 학습 준비 능력에 미치는 효과
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20021203153522_정신박약아를_위한_특수체육교육[1].hwp
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자료설명
I. 서론, , 가. 연구의 필요성, 나. 연구의 목적, 다. 용어의 정의, , , II. 연구의 방법, , 가. 연구의 대상, 나. 연구의 절차, 다. 실험 도구 및 측정 도구, 라. 실험 방법, 마. 자료의 처리 , , , III. 결과 및 고찰, , 가. 학습 준비 능력의 변화, 나. 하위 영역간의 상호 관계, , , IV. 결 론, , , , FileSize : 28K
목차/차례
- I. 서론 가. 연구의 필요성 나. 연구의 목적 다. 용어의 정의 II. 연구의 방법 가. 연구의 대상 나. 연구의 절차 다. 실험 도구 및 측정 도구 라. 실험 방법 마. 자료의 처리 III. 결과 및 고찰 가. 학습 준비 능력의 변화 나. 하위 영역간의 상호 관계 IV. 결 론
본문/내용
1. “움직임 훈련(Movement Training)" : "움직임”은 운동 또는 스포츠에서 신체가 얼마나 빨리, 강하게, 정확히, 장시간 운동할 수 있느냐? 가 아니라 신체 운동의 해부학적· 역학적 원리를 근거로, 아동들이 성장 과정에서 자신의 맞는 동작을 자연스럽게 행하도록 하는 효과적이고 능률적인 움직임, 즉 기본적 운동 능력과 신체 능력을 말하며, “움직임 교육”은 그러한 움직임을배우고, 움직임을 통하여 신체 주변의 탐구, 운동 지각 능력· 정서 등을 배우는 것이다.
따라서 본 연구에서는 움직임 요소를 추출하여 능력에 맞게 구안하고 대상아의 특성에 비추어 훈련하는 것으로 “교육”의 개념을 “훈련”으로 바꾸어 “움직임 훈련”이라고 제한한 것이다.
2. 학습 준비 능력 : 학습 준비 능력은 효과적인 학습 수행에 있어서 기초가 되는 매우 중요한준비 기능 수준을 말하는 것으로서, 본 연구에서는 교육 과정의 요역 활동 가운데 학습 준비기능과 같은 내용의 하위4영역, 즉 안구 운동, 주의 집중, 동작 모방, 지시따르기 등과 같이 학습 수행을 위한 신체적 종합 반응 능력을 말한다.
참고문헌
·강 재성, “지체 부자유아의 체육 지도 내용에 관한 연구”, 논문집 18.19, 서울 : 인천 교대, 1984,1985.
·김 우한, “정신 박약아의 지각 운동 훈련이 문자 학습 준비 기능 향상에 미치는 효과,”한사대 석 사 학위 논문, 미간행, 1980.
·마 수희, “Movement 敎育을 통한 정신 박약아 숫자 개념에 관한 연구”, 「장애자 체육 진흥 세미나」대한 여성 체육 위원회, 1385, PP.53～57.
·문교부. 정신 박야(훈련 가능) 교육 과정 교사용 지침서 「요육 활동 생활」. 대구 : 대구 대 학교 특수교육 총연합회, 1985.
·박 인숙, “움직임이 학습 능력에 미치는 영향”.이대 석사학위 논문, 미간행, 1978.
·박 화문, “신체 활동을 통한 장애자 조기 교육 방법검토”, 「장애자 체육 진흥 세미나」, 대한 체육회 여성 체육 위원회, 1985, PP.21～27.
·여 광웅, “정신 박약아의 지각 운동 능력 특징”, 김 학수 박사 회갑 기념 교육학 논총, 대구 : 경북대 교육대학, 1979 PP.135～162.
·여 광웅, 김 동극, 김 재은, “인물화에 의한 간편 지능 검사”, 서울 :교육과학사, 1973.
·윤 영조, “뇌성 마비아의 에어로빅 운동 효과”, 대구대 석사 학위 논문, 미간행, 1983.
·이 병수, “유희 운동 프로그램이 교육 가능 정신 박약아의 체력에 미치는 영향”, 대구대 석사 학 위 논문, 미간행,1984.
·이 태영, 김 정권, 특수 교육학, 서울 : 형설출판사,1981.
·최 영하, “훈련 가능급 정신 박약아의 기초 운동 훈련 프로그램 효과에 관한 연구”, 미간행, 한사 대 석사 학위 논문,1974.
·홍 미숙, “유치원 프로그램을 위한 Movement Education의 개발”, 체육 연구 12호, 이화여대 체 육대학, 1978.
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·홍 미숙, “유치원 프로그램을 위한 Movement Education의 개발”, 체육 연구 12호, 이화여대 체 육대학, 1978.
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I D : camp***** Date : 2009-08-24 FileNo : 10954735 |
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