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[교육학] 왓슨의 행동즈의와 게젝의 성숙주의

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자료설명
**서론 , , **본론 , 왓슨 , 1. 왓슨 , 2. 왓슨과 레이너의 실험 , 3. 왓슨의 가정과 입증방법 , 4. 행동주의(behaviorism) , 5. 스키너(B.F.Skinner)의 행동주의 , 게젤 , 1. 게젤 , 2. 성숙주의 , 3. 게젤발달검사 , , **결론 , , FileSize : 37K
목차/차례
**서론 **본론 왓슨 ƒ. 왓슨 „. 왓슨과 레이너의 실험 …. 왓슨의 가정과 입증방법 †. 행동주의(behaviorism) ‡. 스키너(B.F.Skinner)의 행동주의 게젤 ƒ. 게젤 „. 성숙주의 …. 게젤발달검사 **결론
본문/내용
행동주의란 말은 왓슨의 과학에 대한 견해에서 비롯되었다. 그는 과학의 대상을 인간이 실제 어떻게 행동하는가를 볼 수 있는 것으로 한정시켰다. 그는 인간의 모든 행동은 학습된 것으로 간주하였으며, 생물학적인 유전을 전혀 인정하지 않았다. 왓슨과 그의 동료들은 인간을 연구하는 유일한 정당한 방법은 인간의 행동을 체계적으로 관찰함으로써 가능하다고 주장한다. 행동주의자들의 이 주장은 명백한 행동은 오히려 무시해도 좋다는 심리역동이론과 대조적이다.
참고문헌
발달의 이론/서봉연/중앙적성출판부
유아교육사상사/이영석/교육과학사
현대사회와 유아교육/최기영/교뮨사
아동발달개론/김경중/형설출판사




자료정보
ID : camp*****
Regist : 2009-08-24
Update : 2023-03-17
FileNo : 10952674

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