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[철학] 플라톤의 철학에 대해

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자료설명

1. 들어가며 , 2. 플라톤의 진리, 3. 상기설이란?, 4. '이데아론'에 대해서 좀더 자세히, 5. 선분의 비유와 동굴의 비유, 6. 이데아의 여러 가지 의미들, 7. 플라톤의 가치론(윤리학), 8. 플라톤 철학의 영향력, 9. 플라톤 철학의 문제점, 10. 마치며, , FileSize : 38K

목차/차례

  1. 1. 들어가며 „. 플라톤의 진리…. 상기설이란?†. '이데아론'에 대해서 좀더 자세히‡. 선분의 비유와 동굴의 비유ˆ. 이데아의 여러 가지 의미들‰. 플라톤의 가치론(윤리학)Š. 플라톤 철학의 영향력‹. 플라톤 철학의 문제점Ԟ. 마치며

본문/내용

우리가 삼각형을 칠판에 그렸을 때 그 그려진 삼각형은 참된 삼각형을 흉내낸 것에 지나지 않을 것이다. 마찬가지로 플라톤은 참된 것인 이데아의 세계가 있다고 생각하였으므로 감각적인 실재적인 사물들은 모두 이 이데아들을 본뜬 것이라고 생각하였다. 그리고 우리가 순수한 삼각형을 생각하기 때문에 칠판에 그려진 삼각형을 삼각형으로서 이해하게 되듯이 이데아의 세계는 감각적이고 구체적인 사물과 세계를 '그것이게끔 하는 것', 즉 '존재하게끔 하는 것'이다. 따라서 이데아를 통해서 다른 존재들이 존재를 갖게 된다, 즉 존재하게 된다. 플라톤은 이러한 이데아가 진리 인식에 있어서 가장 핵심적인 것이라고 보고 학문을 탐구함에 있어서는 항상 '현실을 초월한' 이데아를 이해해야 한다고 주장하였다. 이것은 감각적인 세계를 무시하라는 뜻이 아니라 감각적인 세계의 근저에 있는 것을 이해하고 그래서 감각적인 세계를 한꺼번에 질서정연하게 이해하라는 뜻으로 받아들여야 할 것 같다.

참고문헌

1. 김명신(외저) (1996) , 『(위대한) 교육사상가들1』서울 : 연세대학교 교육철학연구회 편
2. 신득렬 저(1979) 『교육 사상가 연구』대구 : 계명대학교 출판부
3. 안인히 편(1996) 『서양 교육 고전의 이해』 서울 : 이화여자대학교 출판부
4. 현대윤리와 철학 (이종훈 저)



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I D : camp*****
Date : 2009-08-24
FileNo : 10952624

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