DeWey의 교육 사상 , , (1)Dewey가 걸어온 길(1859~1952년), (2)Dewey의 교육과정 , , (3) Dewey의 교육목적과 교육방법 , , (가)Dewey의 교육목적 , (나)Dewey의 교육 방법, ① 암기교육을 버리고 능동적 탐구학습을 발전시킴 , ② 실험적 과학적 태도를 다른 무엇보다 중시함., ③아동의 흥미가 중심인 교육방법 , FileSize : 27K
목차/차례
DeWey의 교육 사상
(1)Dewey가 걸어온 길(1859~1952년)
(2)Dewey의 교육과정
(3) Dewey의 교육목적과 교육방법
(가)Dewey의 교육목적
(나)Dewey의 교육 방법
① 암기교육을 버리고 능동적 탐구학습을 발전시킴
② 실험적 과학적 태도를 다른 무엇보다 중시함.
③아동의 흥미가 중심인 교육방법
본문/내용
1)Dewey가 걸어온 길(1859~1952년)
-가정적인 힘보다 그당시 개척자의 문화적 배경의 영향을 많이 받음
-민주주의
사람들에게 공통된 관심사들,즉 남녀가 가족, 산업체, 정부,교회 , 과학적인 모임등과 같은 단체를 형성하는 목적이 되는 그런 관심사를 운영하는데 모두 참여할 때 비로소 인간의 본성이 발전될수 있다.
(2)Dewey의 교육과정
- 실용주의를 교육에 적용한 교육학
- 듀이의 교육과정은 지식본위의 것이 나이고, 아동들 활동의 커리큐럼이 되어야하고, 지적활동 과 유희작업이 결합되어야 함
- Dewey의 교육관 : 생활,성장, 경험 ,사회적 과정이라고 말할수 있음
㉠교육은 생활-교육은 생활의 준
(보관된 자료가 없습니다)
📝 Regist Info
I D : camp***** Date : 2009-08-24 FileNo : 10952147