독서요법을 통한 시설아동의 심리와 행동의 변화에 관한 연구

Ⅰ. 서론 1, 1. 연구목적과 필요성 1, 2. 연구대상과 연구방법 3, 3. 연구내용 8, 4. 선행연구 분석 9, 5. 연구결과 기여도 및 한계 13, , Ⅱ. 이론적 배경 14, 1. 독서와 독서지도 14, 2. 독서요법 15, 1) 정의 15, 2) 원리와 과정 17, 3) 실행 방법 20, 4) 적용범위 및 특징과 가치 23, 3. 시설아동에 대한 일반적 이해 25, 1) 시설아동의 개념 25, 2) 시설아동의 특성 25, , Ⅲ. 아동복지시설 S원 3, 4학년을 대상으로 한 독서요법 적용 사례 30, 1. 사례 내용 30, 1) 준비기 (1회 ∼ 3회) 33, 2) 시작기 (4회 ∼ 8회) 39, 3) 발전기 (9회 ∼ 14회) 52, 4) 종결기 (15회 ∼ 20회) 64, 2. 사례 분석 74, , Ⅳ. 독서요법의 활성화를 위한 방안 -학교도서관을 중심으로 80, 1. 새로운 서비스 개발 차원에서 도입 80, 2. 독서요법 프로그램 개발과 독서목록 생산 82, 3. 상담과 생활지도에 활용 84, 4. 홍보 86, Ⅴ. 결론 88, , 참 고 문 헌 91, , FileSize : 136K