자료설명
국문요약, I. 서론 1, 1. 연구의 필요성 1, 2. 연구의 목적 3, 3. 연구 문제 3, 4. 용어의 정의 4, , Ⅱ. 이론적 배경 5, 1. 언어 통제 유형 5, 2. 자기개념 10, 3. 선행연구 고찰 14, , Ⅲ. 연구 방법 16, 1. 연구대상 16, 2. 측정도구 16, 3. 연구절차 21, , IV. 연구 결과 22, 1. 응답자의 일반적 특성 22, 2. 연구결과 22, , Ⅴ. 논의 및 결론 29, 참고문헌 32, 부록 35, ABSTRACT 41, , FileSize : 113K
본문/내용
우리는 태어나서 죽을 때까지 수많은 인간관계 속에서 살아가며 어떠한 인간관계를 경험하느냐에 따라 풍부한 인간으로 발달할 수도 있고 그렇지 않을 수도 있다.
아동들은 일차적으로 가족을 매개체로 하여 그 사회의 기본적인 습관이나 행동의 기준 및 가치판단의 척도를 습득하면서 점차 사회적 인간으로 성장해 나간다. 특히 가족과의 접촉이 시간적으로 많을 뿐만 아니라 성격형성 및 인간행동의 형성이 이루어지는 아동기의 경우 가정 환경의 교육적 중요성은 더욱 부각되며, 아동에게 있어서 가장 일차적인 환경인 가족 중에서 부모의 양육태도와 같은 심리적 환경은 어떠한 물리적 환경요인보다도 중요성을 지니고 있다.