[한문과] 제6·7차 한문과 교육 과정의 비교 연구

이 글은 최근 개정된 제7차 한문과 교육 과정을 제6차 한문과 교육 과정과 비교하여 분석한 것이다. 한문과 교육 과정은 학습자에게 한문 교과로서의 교육적 성취를 의도하여 학교에서 활용할 수 있는 지식·사고의 양식·경험 등 한문 교과에 관계된 내용을 재구성한 모든 수준의 계획이다. 한문과 교육 과정은 1972학년도 2학기부터 한문과가 독립 교과로 되면서 목표 및 내용, 그리고 방법 등이 지금과 같이 과학적이며 체계적으로 갖추어지게 되었다. 이후 지식의 변화, 사회 여건의 변화, 교육 이론의 발전, 그리고 현존하는 교육 프로그램의 적절성에 대한 계속적인 평가 등에 의하여 주기적으로 개정되어 왔다.