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자료설명
Ⅰ. 정보통신윤리 1, 1. 정보통신윤리 교육의 필요성 1, 2. 정보통신윤리 교육의 기본 원칙 2, 3. 정보통신윤리 교육의 목표 3, 4. 정보통신 예절 6, , II. 정보화 역기능별 실태 및 대처 요령 12, 1. 음란물 유통 12, 2. 통신 중독 20, 3. 사이버 성폭력 27, 4. 사이버 매매춘 32, 5. 통신 언어 오용 및 언어 폭력 36, 6. 개인정보의 오·남용 47, 7. 통신 사기 52, 8. 통신 도박 57, 9. 해킹 62, 10. 바이러스 유포 68, 11. 저작권 침해 75, , 부 록 79, , FileSize : 194K
목차/차례
Ⅰ. 정보통신윤리 1 1. 정보통신윤리 교육의 필요성 1 2. 정보통신윤리 교육의 기본 원칙 2 3. 정보통신윤리 교육의 목표 3 4. 정보통신 예절 6 II. 정보화 역기능별 실태 및 대처 요령 12 1. 음란물 유통 12 2. 통신 중독 20 3. 사이버 성폭력 27 4. 사이버 매매춘 32 5. 통신 언어 오용 및 언어 폭력 36 6. 개인정보의 오·남용 47 7. 통신 사기 52 8. 통신 도박 57 9. 해킹 62 10. 바이러스 유포 68 11. 저작권 침해 75 부 록 79
본문/내용
정보화의 역기능에 대한 대응의 노력으로는 역기능 방지를 위한 법안을 입법하거나 혹은 프로그램 개발을 통한 기술적인 대응들이 있었다. 그러나 최근 들어 법적인 대응이나 기술적인 대응이 가지고 있는 한계에 부딪치면서 보다 중요하게 대응책으로 부각되고 있는 것이 교육적인 대응이다. 즉 학생들에게 정보사회에 가장 기본이 되는 가치관을 교육함으로써 보다 근본적으로 정보화의 역기능 피해를 줄이고자 하는 방안이 대두되고 있다. 정보통신윤리 교육은 정보화 역기능에 따른 피해를 줄이기 위한 교육적 방안의 하나로 정보사회를 살아가는 사회 구성원으로서 갖추어야 할 올바른 가치관과 행동양식을 심어주는 것을 교육의 목적으로 한다.
