올레포트 : 대학레포트, 족보, 실험과제, 실습일지, 기업분석, 사업계획서, 학업계획서, 자기소개서, 면접, 방송통신대학, 시험 자료실
올레포트 : 대학레포트, 족보, 실험과제, 실습일지, 기업분석, 사업계획서, 학업계획서, 자기소개서, 면접, 방송통신대학, 시험 자료실
로그인  회원가입

파트너스

자료등록
 

다시받기

장바구니

코인충전

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (1 페이지)
    1

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (2 페이지)
    2

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (3 페이지)
    3

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (4 페이지)
    4

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (5 페이지)
    5

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (6 페이지)
    6

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (7 페이지)
    7

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (8 페이지)
    8

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (9 페이지)
    9

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (10 페이지)
    10

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (11 페이지)
    11

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (12 페이지)
    12

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (13 페이지)
    13

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (14 페이지)
    14

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (15 페이지)
    15


  • 본 문서의
    미리보기는
    15 Pg 까지만
    가능합니다.
클릭 : 크게보기
  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (1 페이지)
    1

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (2 페이지)
    2

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (3 페이지)
    3

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (4 페이지)
    4

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (5 페이지)
    5

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (6 페이지)
    6

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (7 페이지)
    7

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (8 페이지)
    8

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (9 페이지)
    9

  • [지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구 (10 페이지)
    10



  • 본 문서의
    (큰 이미지)
    미리보기는
    10 Page 까지만
    가능합니다.
  더블클릭 : 닫기
X 닫기
좌우이동 : 드래그

[지리] 초등학교 사회과 지리영역에서 수행평가 방안에 관한 연구

인쇄
바로가기
즐겨찾기 키보드를 눌러주세요
( Ctrl + D )
링크복사 링크주소가 복사 되었습니다.
원하는 곳에 붙혀넣기 하세요
( Ctrl + V )
공유
파일  초등사회과 지리영역에서 수행평가 방안.hwp   [Size : 71 Kbyte ]
분량   33 Page
가격  4,000


카트
다운받기
카카오 ID로
다운 받기
구글 ID로
다운 받기
페이스북 ID로
다운 받기
뒤로

자료설명

Ⅰ. 들어가는 말, Ⅱ. 포트폴리오 평가의 이해, 1. 수행평가에서의 포트폴리오의 평가, 2. 포트폴리오 평가의 의미 , 3. 학부모와의 협의 도구로서 가치, Ⅲ. 포트폴리오 평가의 방향, 1. 사회과 교육목표의 탐색, 2. 사회과 평가의 목표 탐색, Ⅳ. 지리영역에서 포트폴리오 평가방법, 1. 포트폴리오 평가물의 요소추출, 2. 포트폴리오 평가물의 구성 및 평가자, 3. 포트폴리오 평가 과정과 시기, 4. 포트폴리오 평가과정 모형정립, 5. 지리영역 포트폴리오 평가도구 개발, Ⅴ. 결어 및 논의, , ※ 참고문헌, ※ Abstract , FileSize : 72K

목차/차례

  1. Ⅰ. 들어가는 말 Ⅱ. 포트폴리오 평가의 이해ƒ. 수행평가에서의 포트폴리오의 평가„. 포트폴리오 평가의 의미 …. 학부모와의 협의 도구로서 가치 Ⅲ. 포트폴리오 평가의 방향ƒ. 사회과 교육목표의 탐색„. 사회과 평가의 목표 탐색 Ⅳ. 지리영역에서 포트폴리오 평가방법ƒ. 포트폴리오 평가물의 요소추출„. 포트폴리오 평가물의 구성 및 평가자…. 포트폴리오 평가 과정과 시기†. 포트폴리오 평가과정 모형정립‡. 지리영역 포트폴리오 평가도구 개발 Ⅴ. 결어 및 논의 ※ 참고문헌 ※ Abstract

본문/내용

학교교육은 평가방법에 따라서 학습방법이 결정된다. 전통적으로 고집해 온 종래의 지필 평가는 단편적인 지식만을 평가하고 이것을 점수화로 서열을 결정하고 점수를 많이 얻은 승자에게 보상을 해주는 평가였다. 이것은 새로운 지식을 창출하고 발상을 참신하게 자극하도록 하는 교육은 아니었고 기존 원리나 지식체계를 전수하고 학습자는 그것을 비판없이 수용해야 하는 암기중심의 교육방법이었다. 예를 들면 '우리나라에서 제일 높은 산은?' 처럼 단편적인 지식을 묻는 문항중심 객관식 평가 방식은 학생들의 창의력이나 사고력을 잴 수 없는 평가이기 때문에 설명식이나 암기식 교수, 학습 방법이 필연적으로 따르기 마련이다. 현행 사회과 교육과정의 교수, 학습방법의 전략에서는 학생들이 자기 주도적으로 다양한 정보를 활용하여 사회 현상에 관한 지식을 발견하고, 문제를 해결하는데 창의적 사고력과 의사 결정력 등의 신장을 강조하고 있으며 다양한 탐구 방법의 활용과 학습자 스스로 학습하는 기회를 제공하고 개개인의 수준…

참고문헌

강인애, 왜 구성주의인가? -정보화시대와 학습자 중심의 교육환경, 문음사, 1997, pp.224 229
교육부, 초등학교 교육과정해설(Ⅱ), 1997, pp.169∼247.
―――, 사회과 교육과정, 1998, pp.28∼49.
국립교육평가원, 수행평가의 이론과 실제, 대한교과서 주식회사, 1998, pp.50∼51.
박도순, 자기주도 학습실현을 위한 교육과정, 이돈희외, '교육이 변해야 미래가 보인다',
현대문학, 1998, pp.45∼53.
박상흠, 사회과 수행평가의 이론적 배경과 적용방안, 사회과교육31호, 1998, pp.311∼ 337.
박선미, 구성주의와 수행평가 : 이론적·실제적 접점, 사회과교육31호, 1998, pp.339∼ 356.
―――, 사회과 수행평가, 백순근, '수행평가의 이론과 실제' 원미사, 1998. pp.190∼191.
박영배 외, 평가방법의 탐구, 형성출판사,1998.
배호순, 포트폴리오 평가에 관한 분석적 고찰, 한국교육평가 연구회 학술세미나 논문 발표집 '수행평가의 이론과 실제' 1997, pp.81 124.
백순근, 교수학습과정을 개선하기 위한 질적평가, 교육개발, 1996, pp.61∼85.
―――, 수행평가의 이론적 기초, 한국교육평가연구회 학술세미나 논문발표집, '수행평 가의 이론과 실제', 1997, pp.18∼20.
―――, 수행평가의 이론과 실제, 원미사, 1998.
서태열, 구성주의와 학습자중심 사회과 교수-학습, 사회과교육 31호, 1998, pp.53∼80.
―――, 지리평가에서 과정중심 평가틀의 구성 : profile 중심의 수행평가를 중심으로, 지리환경교육 4권 2호, 한국지리환경교육학회, 1996, pp 1∼19.
송언근, 사회과 교육의 구성주의적 접근 - 지리적 영역을 중심으로, 대구교대 초등교육 연구논총 제12집, 1998, pp.195∼222.
예경희, 지리교육이론, 청주대출판부, 1998, pp.359∼373.
이돈희, 지식기반사회에서의 교육의 역할, 이돈희외, '교육이 변해야 미래가 보인다', 현대문학, 1998, p.31.
이석주, 이영효, 사회과 열린교육, 교육과학사, 1997.
정문성 외, 평가방법탐구, 형설출판사, 1998, pp.39∼51.
조한무, 포트폴리오 평가, 교육과학사, 1998. pp.65∼66.
최용규, 사회과 수준별 교육과정의 이해, 사회과교육31호, 1998, pp.29∼50.
한국교육개발원, 제7차 교육과정 개정에 따른 교과교육과정 개발체제에 관한 연구, 한 국교육개발원 교육과정개정연구위원회, 1997, pp. 66∼84.
한봉희, 구성주의적 학습환경의 지리교육에의 활용, 사회과교육31호, 1998, pp.113∼132.

Arter, J.A. Understanding the Meaning and Importance of Quality Classroom Assessment, Northwest Regional Educational Labortory,1990.
Alleman, J.&J.Brophy, Elementary Social Studies : Instruments, Activities, and Standards, in Phy,G.D(ed), Handbook of Classroom, Assessment, Academic Press, 1997, pp.321∼357.
Baron, M.A. & F. Boschee, Authentic Assessment, Technomic, 1995, pp.1∼14.
Blum, R.E.& J. A. Arter, A Handbook for Student Performance Assessment, Association for Supervision and Curriculum Development, 1996.
Blyth, A. &J.Krause, Primary Geography, Hodder & Stoughton, 1995, pp.81∼92.
Gilbert, J.C., Portfolio Resource Guide : Creating and Using Portfolios in the Classroom, The Writing Conference, Inc.1993.
Gredler, M.E., Classroom Assessment and Learning, Longman,1999, pp.150∼166.
Green, M., Children as Evaluators : Understanding Evaluation from the Inside, in Cambourne, B.,& Jan Trubil (ed), Responsive Evaluation, Heinemann, 1994. pp.83∼103.
Kent, A., Evaluting the Geography Curriculum, in Kent, A., et al(ed), Geography in Education, Cambrige University Press, 1996, pp.133∼195.
Lambert, D., Assessing Pupils' Attainment and Supporting Learning, in Kent, A., et al(ed),Geography in Education, Cambrige University Press, 1996, pp.260∼ 287.
Mathison, S., Assessment in Social Studies : Moving toward Authenticity, in Ross,E.W.(ed),The Social Studies Curriculum Purposes, Problems, and Possibilities, State University of New York Press, 1997, pp.213 224.
Mcmillan, J. H., Classroom Assessment, Allyn & Bacon, 1997, pp.269∼286.
Newmann, F. M., Authentic Assessment in Social Studies : Standards and Examples, in Phy, G.D(ed), Handbook of Classroom Assessment, Acadimic Press, 1997, pp.360∼380.
Palmer, J. Geography in the Early Years, Routeledge, 1994, pp.136∼156.
Wiggins, G., Assessment : Authenticity, Context, and Validity, Phi Delta Kappan, 75(3), 1993, pp.200∼214.
Wiggins, G., Educative Assessment : Desingning Assessment to Inform and Improve Student Performance. Jossey-Bass Publishers,1998, pp.189∼203.



📝 Regist Info
I D : camp*****
Date : 2009-08-24
FileNo : 10950437

Cart