• 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (1 페이지)
    1

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (2 페이지)
    2

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (3 페이지)
    3

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (4 페이지)
    4

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (5 페이지)
    5

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (6 페이지)
    6

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (7 페이지)
    7

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (8 페이지)
    8

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (9 페이지)
    9

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (10 페이지)
    10

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (11 페이지)
    11

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (12 페이지)
    12

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (13 페이지)
    13

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (14 페이지)
    14

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (15 페이지)
    15


  • 본 문서의
    미리보기는
    15 Pg 까지만
    가능합니다.
(더블클릭:확대)
더크게 보기 ▼
(드래그:좌우이동)
닫기 ▲
  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (1 페이지)
    1

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (2 페이지)
    2

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (3 페이지)
    3

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (4 페이지)
    4

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (5 페이지)
    5

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (6 페이지)
    6

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (7 페이지)
    7

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (8 페이지)
    8

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (9 페이지)
    9

  • 교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구   (10 페이지)
    10



  • 본 문서의
    (큰 이미지)
    미리보기는
    10 Page 까지만
    가능합니다.
(더블클릭:축소)
작게 보기 ▲
(드래그:좌우이동)


교육실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구


레포트 > 사범교육
  교육 실습의 실태 및 개선방안에 관한 연구.hwp   [Size : 102 Kbyte ]
  4,000   32 Page
 
  _%
 




자료설명
Ⅰ. 서론, , Ⅱ. 이론적 배경, 1. 교육실습의 개념 및 성격, 2. 교육실습의 구조적 특성 및 운영체제, 3. 교육실습 내용의 특성, , Ⅲ. 연구의 방법 , 1. 조사대상, 2. 조사도구, 3. 자료분석, 4. 연구의 제한점, , Ⅳ. 교육실습의 실태 및 요구, 1. 교육실습 운영체제에 대한 인식, 2. 교육실습 내용에 대한 인식, 3. 교육실습 전반에 대한 요구, , Ⅴ. 교육실습의 개선방안, 1. 교육실습 구조 및 운영체제의 효율화 2. 교육실습 프로그램 운영의 체계화, 3. 교육실습 프로그램의 내실화, , Ⅵ. 결론, , [참고문헌], , [Abstract] , , FileSize : 103K
목차/차례

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 1. 교육실습의 개념 및 성격 2. 교육실습의 구조적 특성 및 운영체제 3. 교육실습 내용의 특성 Ⅲ. 연구의 방법 1. 조사대상 2. 조사도구 3. 자료분석 4. 연구의 제한점 Ⅳ. 교육실습의 실태 및 요구 1. 교육실습 운영체제에 대한 인식 2. 교육실습 내용에 대한 인식 3. 교육실습 전반에 대한 요구 Ⅴ. 교육실습의 개선방안 1. 교육실습 구조 및 운영체제의 효율화 2. 교육실습 프로그램 운영의 체계화 3. 교육실습 프로그램의 내실화 Ⅵ. 결론 [참고문헌] [Abstract]

본문/내용
교사양성 교육과정에서 교육실습은 교사지망생들이 미래교사로서의 직무를 수행하는데 요구되는 교수·학습활동의 이론과 실제, 교과별 수업지도의 지식과 기술, 그리고 아동에 대한 이해를 넓히기 위한 교직경험을 쌓는 중요한 과정 중의 하나라고 할 것이다. 교사가 되기 위해서는 교사양성 교육기관에서 제공하는 교육과정을 이수해야 하며 교수·학습활동을 중심으로 한 교육활동 전반에 대한 기초적 이론 및 지식, 그리고 교직관을 형성하는 과정을 거치게 된다. 또한 교사가 되기 위해서는 누구나 일정 기간 어떤 형태로든 실제 교육현장에서 교육실습을 함으로써 그 동안 대학에서 배운 이론적 지식이 학교현장에서 어떻게 적용되고 활용될 수 있는지를 경험하는 과정을 거치게 된다. 따라서 교육실습은 미래교사로서 자신이 무엇이 부족하고 무엇을 준비해야 하는가에 대하여 탐색하고 반성하게 하는 과정이라는 점에서 매우 중요하다고 할 것이다. 그런데 교육실습에 대한 중요성이 점점 강조되고 있음에도 불구하고, 현재 교육대학교에서 이루…(생략)
참고문헌
광주교육대학교 초등교육연구소(2000). 교육실습 운영계획서, 7개 실습학교 교육실습 운영계획서.
광주교육대학교(2000). 실습생 수업실습록.
광주교육대학교(2000). 대학요람(2000-2001).
교육부(2000). 교직발전종합방안(시안).
김경배(1996). 교육실습의 이론과 실제. 서울: 학지사.
김기태(1997). “교육대학 교육실습의 개선방안에 관한 연구”. 인천교육대학교 초등교육연구소. 교육논총 제14집. 107-124.
서울교육대학교 학생생활연구소(2000). 초등 교육실습 길잡이.
신현석■가신현(2000). “교육실습운영개선을 위한 분석연구”. 교육발전연구21(2). 49-73.


연관추천자료

+장바구니

+연관검색어
교육실습   교육개혁   교육과정   교원   정보화   연수   체계화   방안   연구   교육   실태   개선방안에   관한  




회사소개 | 개인정보취급방침 | 고객센터olle@olleSoft.co.kr
올레소프트 | 사업자 : 408-04-51642 ㅣ 광주 서구 상무대로 911번길 42, 102-104 | 채희준 | 통신 : 서구272호
Copyrightⓒ 올레소프트 All rights reserved | Tel.070-8744-9518
개인정보취급방침고객센터olle@olleSoft.co.kr
올레소프트 | 사업자 : 408-04-51642 | Tel.070-8744-9518