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[유아교육] 자폐영유아와 부모

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자료설명
Ⅰ. 서론, 자폐증의 초기 연구, 자폐장애의 치료접근, ·가족훈련프로그램의 목적 , 연구문제, Ⅱ. 이론적 배경, Ⅲ. 방법, Ⅳ. 결과, ·의의, ·제한점, , FileSize : 44K
목차/차례

Ⅰ. 서론 자폐증의 초기 연구 자폐장애의 치료접근 ·가족훈련프로그램의 목적 연구문제 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 방법 Ⅳ. 결과 ·의의 ·제한점

본문/내용
Kanner(1943)은 자폐증을 사람과의 정감적 접촉을 발달시키고 조절하는 생물학적 체계의 선천적 결함으로 정의하면서 자폐증의 가장 중요함 결함을 사회성 결함으로 지적하였다. 자폐증은 생후 초기부터 보이는 사회적 발달의 장애가 양적, 질적으로 심각하여 일상적인 사회생활에 큰 장애가 되고 있다. 사회성 결함은 자폐증의 여러 증상 중 가장 오래 지속되며 중증의 장애라 할 수 있다. 사회성 장애는 호혜적 의사소통, 사회적으로 지향된 상상·가장 놀이영역에 손상이 있는 사회적 상호작용의 결함으로 영아기부터 시작되어 인지·언어 발달과 함께 통합되므로 어떤 한 영역에만 특정적이지 않고 전 영역의 발달에 심각한 영향을 준다. 자폐아동의 사회적 발달은 매우 초기부터 사회적 상호작용 행동의 결함이 보여진다. 기본적으로 신경생물학적 이상을 갖고 있으며 이러한 소인이 중추 신경계의 역기능을 초래한다고 본다.


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Regist : 2009-08-24
Update : 2023-03-17
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