[잠재적 교육과정과 표면적 교육과정의 비교] 잠재적 교육과정의 개념과 표면적 교육과정과 비교

근래 학교교육에 표면적 교육과정이 아닌 어떤 다른 “힘”의 작용을 의식하게 되었다. 이것이 바로 소위 잠재적 교육과정이다. 이 잠재적 교육과정의 문제는 교육학의 비교적 새로운 분야이다. 그러기 때문에 아직도 그 개념의 정립조차 확실히 되어 있지 않다. 우리의 無知 때문에 이같은 잠재적 교육과정을 더 이상 도외시하고 표면적 교육과정에만 정신을 팔 수 없다. 학교교육이 잠재적 교육과정을 인식하고 분석하는 기술을 발달시키고 이 두 교육과정 사이의 관계에 관심을 돌린다면 더욱 나아지리라고 확신한다. 이와같은 맥락에서 본고에서는 잠재적 교육과정과 표면적 교육과정을 비교해보고자 한다.