[아동 연구의 이론적 배경] 아동연구를 위한 서론사범교육레포트

[아동 연구의 이론적 배경] 아동연구를 위한 서론

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자료설명

Ⅰ.아동 연구의 개념, Ⅱ. 아동 연구의 역사, (1) 아동 연구의 시작, (2) G. Stanley Hall의 기여, (3) 아동 연구와 대학부설 연구소의 역할, (4) 아동 연구의 영향을 끼친 사람들, Ⅲ. 아동 연구의 이론적 배경, (1) 정신 분석학적 접근(Psychoanalytic Approach), (2) 인지적 접근(Cognitive Approach), (3) 행동주의적 접근(Behavioristic Approach), (4) 유기체적 접근(Organismic Approach), (5) 동물 행동학적 접근(Ethological Approach), (6) 생태학적 접근(Ecological Approach), Ⅳ. 아동연구의 방법, (1) 연구의 일반적 절차, (2) 아동연구의 접근법, 종단적 접근법 /횡단적 접근법 /단기 종단적 접근, (3) 양적 연구와 질적 연구 , (4) 자료 분석 방법, Ⅴ. 아동연구의 윤리, , FileSize : 14K

목차/차례

Ⅰ.아동 연구의 개념 Ⅱ. 아동 연구의 역사 (1) 아동 연구의 시작 (2) G. Stanley Hall의 기여 (3) 아동 연구와 대학부설 연구소의 역할 (4) 아동 연구의 영향을 끼친 사람들 Ⅲ. 아동 연구의 이론적 배경 (1) 정신 분석학적 접근(Psychoanalytic Approach) (2) 인지적 접근(Cognitive Approach) (3) 행동주의적 접근(Behavioristic Approach) (4) 유기체적 접근(Organismic Approach) (5) 동물 행동학적 접근(Ethological Approach) (6) 생태학적 접근(Ecological Approach) Ⅳ. 아동연구의 방법 (1) 연구의 일반적 절차 (2) 아동연구의 접근법 종단적 접근법 /횡단적 접근법 /단기 종단적 접근 (3) 양적 연구와 질적 연구 (4) 자료 분석 방법 Ⅴ. 아동연구의 윤리

본문/내용

(2) G. Stanley Hall의 기여 ★미국의 심리학자 Stanley Hall ․‘아동 연구의 아버지’, ‘미국 아동 심리학의 창설자’ ․그의 저서 「아동의 정신 내용(Contents of Children's Minds)」(1891)에서 아동은 성인의 축소판이 아니라고 강조하고 인간을 이해하기 위해서는 아동의 발달을 연구해야 한다고 주장. ․인간 발달의 유전적 측면을 중시함. ․그가 개발한 ‘질문지 연구법(questionnaires)’은 아동에 관한 과학적 연구를 자극하는 역할. (3) 아동 연구와 대학부설 연구소의 역할 1920년대 아동에 관한 과학적 연구의 토대가 이루어지고, 아동 발달 연구를 가능케 하는 체계적이고 조직화 된 연구 분위기가 형성. 동시에 아동 발달에 관한 연구를 수행하기 위한 대학 단위의 연구소들이 설립 - 록펠러 재단의 Lawrence Frank박사는 각 대학의 아동 연구소 설립을 지원하고 아동 발달과 부모 교육에 관한 연구를 촉진시킴. 20년대 초 Dearborn에 의해 시작된 ꡐ하버드 성장연구(Harvard Growth Study)’가 진행됨.

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