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유아교육기관의 기능에 따른 유형

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본문/내용
ƒ)유아교육기관의 기능에 따른 유형 ①인간자원에 대한 투자 기관 부모들은 유아가 유아교육기관에 들어와서 교육을 통해 증진된 유아의 능력, 기술 등이 나중에 유아가 성장해서 학교생활에서의 보다 나은 성취와 직업에서의 성공에 기여하리라고 기대한다. 즉, 부모는 유아가 유아교육기관에 다니도록 투자한 보람이 나중에 나타나리라고 기대한다. 아마도 대부분의 유아교육기관에 투자를 하는 사람들도 이러한 신념을 갖고 있을 것이다. 미국의 헤드스타트 프로그램이 이 유형에 들어간다. 헤드스타트 프로그램은 1960년대 미국의 L.B.Johnson 대통령 재직시 빈곤과의 전쟁 정책의 일환으로 빈곤계층의 어린이들에 대한 개입을 위해 마련된 것이다. 헤드스타트 프로그램은 문화적으로 실조된 어린이들에게 지적 자극을 주어 학업성취능력을 갖추도록 함으로써 학교에서 유급되거나 특수학급에 배치될 가능성을 줄이고 성공적인 학교생활을 하도록 돕는 것이다. 이런 목적이 성취된다면 이것처럼 바람직한 투자도 없을 것이다. 헤드스타트 프로그램 연구결과 어느 정도 이러한 목적을 성취하였다고 한다. 이 유형에 속하는 유아교육기관의 운영관리자들…(생략)


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