제 1장 아동연구의 개관

1. 아동 연구의 필요성

2. 아동 연구의 역사

3. 아동 연구의 이론적 기초

ꊱ 정신분석이론
ꊲ 학습이론(행동주의, 자극-반응 이론, 사회학습이론)
ꊳ 인지발달이론

4. 아동 연구의 접근방법

5. 아동연구의 제한점

제 2장 연구의 과학적 기초

1. 과학의 개념 및 특성

2. 과학의 목적

3. 과학의 기본가정

4. 과학적 연구의 의미

5. 연구의 유형

6. 연구의 단계 및 계획

제 3장 연구의 일반적 절차
제 4장 관찰방법
제 5장 실험적 방법
제 6장 조사연구 및 기타 방법

제 1장 아동연구의 개관ƒ. 아동 연구의 필요성 ① 아동 연구를 해야하는 이유 ꊝ과학자적 입장: 지식의 증대, 이해(아동 이해를 통해 성인을 이해), 관심 ꊞ실제적, 정책적 입장: 아동을 이해함으로 관련 분야에 도움을 받고자 함(얻어진 사실을 정책과 현실에 반영) ---인간의 복리 중진에 필요, 정신 건강의 측면 ꊟ정상적 발달에 대한 정보를 얻기 위해 ② 아동에 대한 타당한 정보를 수집, 조직, 종합하여 해석하는 과정 ꊝ자료수집은 과학적 방법으로 해야함(타당성을 보장하고 편견을 막기 위해) ꊞ자료분석은 통계적 방법으로 해야함 ③ 믿을만한 타당한 지식이 없을때 아동에 관한 문제는 어디에서 해결을 모색하게 되는가? ꊝ상식에 의존하여 문제를 해결하고자 할…(생략)

때: 선입관 개입 우려(대중매체) ꊞ권위에 호소하여 해답을 찾으려 함 ꊟ개인의 사적 경험과 직관: 일반화에 무리가 따름 ꋼꋼꋼ과학적, 경험적으로 얻어진 지식과 이에 근거한 이론을 통해 타당한 지식 제공 가능„. 아동 연구의 역사

• [식품영양학(생애주기 영양학)] 임신기 영양관리 (임산부 영양관리).. [+새탭]
• [식품영양학(생애주기 영양학)] 임신기 영양관리 ppt자료 (임산부 영양관리) [+새탭]
• [아동의 사회성] 아동의 사회성 발달 [+새탭]
• [영상의 정의] 영상미학 [+새탭]