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[국가론] 플라톤의 국가론에 나타난 교육사상

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자료설명
◎ 제 1 권, ◎ 제 2 권, ◎ 제 3 권, ◎ 제 4 권, ◎ 제 5 권, ◎ 제 6 권, ◎ 제 7 권, ◎ 제 8 권, ◎ 제 9 권, ◎제 10권, , 국가론에 나타난 플라톤의 교육사상에 대한 평가, 플라톤의 교육사상에 대한 우리들의 평가, , FileSize : 52K
목차/차례
◎ 제 1 권 ◎ 제 2 권 ◎ 제 3 권 ◎ 제 4 권 ◎ 제 5 권 ◎ 제 6 권 ◎ 제 7 권 ◎ 제 8 권 ◎ 제 9 권 ◎제 10권 국가론에 나타난 플라톤의 교육사상에 대한 평가 플라톤의 교육사상에 대한 우리들의 평가
본문/내용
플라톤의 국가론에 나타난 교육사상을 권별로 살펴보겠다. ◎ 제 1 권 우선 플라톤의 국가론 1권에서는 소크라테스가 벤디스 여신의 축제가 있는 날 폴레마르코스에 집에 초대되어 트라시마코스와 정의에 대해 토의하는 것으로 시작된다. 부정과 정의의 대조를 통해 정의에 대한 바른 정의를 이끌어 내고 있다. 소크라테스는 정의는 덕이요 지혜이며, 부정은 악이요 무지라고 간주하여 정의로 바탕으로 한 국가 사상의 정립하기 시작한다. ◎ 제 2 권 2권에서는 소크라테스는 “행복해지려는 자가 그것 자체를 위해서 또한 그것에 결과를 위해서도 갈망하는 선”이라고 말하지만, 이에 대해 트라시마코스는 겉모습에 나타나는 정의의 실현과 그 궁극적인 것은 다를 수 있으며 모든 사람들은 자신의 이익을 위해서 진정한 의미에서의 정의에 이르지 못한다고 반박한다. 또한 자신이 행복을 추구하고 나서 진정한 정의인 냥 포장만 잘하면 누가 봐도 의심스러울 것이 없는 정의라고 말한다


자료정보
ID : camp*****
Regist : 2009-08-24
Update : 2023-03-17
FileNo : 10941463

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