유아교육기관

《 머리말 》 1. 유아교육기관의 체제 가. 일원화된 체제 나. 이원화된 체제 2. 유아교육기관의 종류 가. 학교 교육의 일환으로서의 기관 (1) 유치원 (2) 유아원 나. 복지의 일환으로서의 기관 (1) 탁아소 3. 유아교육의 바람직한 방향 가. 교육과 보육의 통합 나. 지원체제의 일원화 다. 프로그램의 다양화 《 맺음말 》

2. 유아교육기관의 종류 유아교육기관의 종류는 설립목적, 교육목표, 대상유아, 설립단체의 성격, 기원 등에 따라 다양하며 학자마다 분류 기준도 조금씩 상이하다. 레이 도피에라(Lay-Dopyera & Dopyera,1982)등은 유아교육기관의 유형을 후원제를 기준으로 구분하였다. 즉, 비영리 사립기관(교회, 지역사회운영), 영리 사립기관 (개인운영), 연구와 봉사를 위한 사립기관(대학부설, 기업체, 병원, 산업체 등), 국가수준의 공립(헤드 스타트프로그램 등), 주 수준의 공립(주에서 운영하는 기관), 지방수준의 공립(공립지방프로그램)기관이다. 모리슨은 유아원, 유치원, 연결(transitional)유치원, 부모협동, 교회부설 유아교육, 헤드 스타트, 대학부속, 탁아(가정탁아, 영아기관 탁아, 기업체 탁아, 방과후 탁아)등으로 나누었다. 이러한 유형 분류는 데커와 데커(Deker & Deker,1984)에 의해서 기금지원과 발생기원에 따라 좀 더 분석적으로 정리되었다. 기금 지원에 따른 구분으로는 공립(유치원 등), 사립(유아원, 유치원, 부모협동, 기업체 탁아프로그램, 교회에서 운영하는 유아프로그램, 봉사단체 등), 정부주도 프로그램(헤드 스타…(생략)