• Piaget의 인지발달이론                                (1 페이지)
    1

  • Piaget의 인지발달이론                                (2 페이지)
    2

  • Piaget의 인지발달이론                                (3 페이지)
    3

  • Piaget의 인지발달이론                                (4 페이지)
    4


  • 본 문서의
    미리보기는
    4 Pg 까지만
    가능합니다.
클릭 : 더 크게보기
  • Piaget의 인지발달이론                                (1 페이지)
    1

  • Piaget의 인지발달이론                                (2 페이지)
    2

  • Piaget의 인지발달이론                                (3 페이지)
    3

  • Piaget의 인지발달이론                                (4 페이지)
    4



  • 본 문서의
    (큰 이미지)
    미리보기는
    4 Page 까지만
    가능합니다.
더블클릭 : 닫기
X 닫기
드래그 : 좌우이동

Piaget의 인지발달이론


레포트 > 사범교육
파일 : Piaget의 인지발달이론.hwp   [Size : 29 Kbyte ]
분량   4 Page
가격  1,000




자료설명
서론 :발달의 기초적 개념과 원리, 본론 :Piaget 의 인지발달이론, , FileSize : 30K
목차/차례
서론 :발달의 기초적 개념과 원리 본론 :Piaget 의 인지발달이론
본문/내용
4)형식적 조작기 (11 ~ 15 세경) Piaget 는 이 단계의 아동은 추상적, 가설적 수준의 개념에 대한 조작이 가능하다고 하여 이 시기를 형식적 조작기라 부른다. 형식적 조작기에는 과학적 추리력이 발달한다. 가설을 세우고 여러 가지 변수들을 통제하면서 그 가설을 검증할 수 있는 것이다. 그러나 형식적 사고기의 학생이 이런 종류의 사고를 사용할 수 있는 능력은 있지만 그것을 설명할 수 있는 것은 아니다. 이 시기에 있는 학생들의 대표적 특징은 문제 해결에 형식적 조작이 가능하므로 사고를 머리 속에서 배열하는 것이 가능하다. 따라서 학생들은 완전히 가설적 수준에서 사고하고 대안을 고려할 수 있고, 자기 자신의 사고에 대해 분석할 수 있다. 또 다른 이시기의 중요한 특징은 청소년기의 자기중심주의(adolescent erocontrism)이다. (Elkind, 1968) 이들은 자신의 신념과 태도에 대해 외부의 인식을 지나치게 의식한다. 이들을 종종 사라들의 관심은 공통적이라서 자신의 느낌,생각,행동에 대하여 흥미를 가지고 있다고 생각한다. 따라서 사람들이 항상 자기를 분석하고 있다고 생각한다. 결론 : Piaget 이론에 대한 논의


저작권정보
위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 회사는 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권침해신고 를 이용해 주시기 바랍니다.
자료정보
ID : camp*****
Regist : 2009-08-24
Update : 2023-03-17
FileNo : 10940892

장바구니

연관검색(#)
Piaget의인지발달이론   발달의기초적   개념과   원리   삐아제의인지발달   Piaget  


회사소개 | 개인정보취급방침 | 고객센터olle@olleSoft.co.kr
올레소프트 | 사업자 : 408-04-51642 ㅣ 광주 서구 상무대로 911번길 42, 102-104 | 채희준 | 통신 : 서구272호
Copyrightⓒ 올레소프트 All rights reserved | Tel.070-8744-9518
개인정보취급방침고객센터olle@olleSoft.co.kr
올레소프트 | 사업자 : 408-04-51642 | Tel.070-8744-9518