Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법 및 범위
3. 연구의 기대효과
Ⅱ 이론적 배경
1. 정보인프라가 무엇이며 사이버교육에서의 역할은 무엇인가?
2. 사이버캠퍼스의 요건
3. 사이버교육 정보인프라의 구성
4. 정보인프라 구축전략
5. 사이버 교육을 위한 정보센터의 역할과 기능
Ⅲ. 사이버 교육체제의 운영실제
1. 사이버교육체제의 패러다임 변화의 방향
2. 사이버 교육체제의 운영과 사이버 수업 운영
3. 사이버 교육체제의구성을 위한 문제점
4. 사이버 교육체제의 성공적 운영을 위한 방안
Ⅳ 결론


1. 정보인프라가 무엇이며 사이버교육에서의 역할은 무엇인가? (1) 지식정보 인프라 정보화 사회에서의 경쟁력은 바로 정보인프라의 양과 질에 직결된다고 한다. 따라서 정보인프라(information infrastructure)를 구축하기 위해서는 정보화 작업이 이루어져야 하는데 이에 대한 구체적인 이해가 필요하다. 우리나라에서도 현재 정부주도로 정보화 작업이 강력하게 추진되고 있는데 전략상 많은 헛점을 안고 있는 것이 사실이다. 현재 역점을 두고 있는 사업은 하드웨어 부분인 정보고속도로의 구축과 소프트웨어의 개발로서 컨텐츠 개발의 투자 „. 사이버캠퍼스의 요건 (1) 사이버캠퍼스의 구성 학생이 강의실에서 강의를 듣고 질…(생략)

의와 토론을 벌이듯이 쌍방향 상호작용이 가능한 사이버 강의실이 필요하다. 이러한 사이버강의실은 학생의 출석을 점검할 수 있으며 실시간, 또는 비실시간 질의응답 및 토론이 가능토록 꾸며져야 한다. 그리고 강의를 듣고 학생이 정보의 바다를 누빌 수 있도록 디지털 사이버도서 관이 제공되어야 한다.