[대학조직의 문제점과 개선안] 대학교육의 현실

1. 대학의 위기 언제부턴가 우리의 대학은 전문직업인의 양성소로 전락해 버렸으며 예산부족과 교수진 부족, 대학의 자치침해 등 이상적인 대학상과는 거리가 먼 전문직업인의 양성에만 급급하게 되었다. 학생은 진리탐구라는 이상보다도 당장의 취직을 위하여 인기학과에 몰리고 있고, 또 입학전형에 있어서의 학력고사 - 지금은 대학수학능력고사 - 성적에의 의존도가 높기 때문에 입학에서부터 눈치작전에 여념에 없고, 객관식 테스트의 병폐에 따라 요령주의가 팽배하고 있는 것이 현실이다. 이에 입시제도도 주관식문제를 일부 도입하는등 개선에 나름의 노력을 하고 있으나 이 병폐를 근본적으로 해결하는데는 역부족이다.(敎育의 自由와 大學의 自治, 1986) 학생은 교수를 존경하지 아니하고 권위를 인정해 주지 않으며, 오히려 어용교수로 낙인을 찍어 버리기도 한다. 교수는 학생을 건방지다고 생각하며 공부나 연구는 소홀히 하면서 취직과 출세에만 몰두한 불행한 인간으로 보고 있다. 사제간의 대화는 단절되고 소위 문제학생의 지도를 위한 정기적인 모임만 있을 뿐 흉금을 털어 놓을 공감대형성 기회는 없어져 버렸다. 이런 얘기들은 모두 …