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1.분석의 단위
2.음운의 발달
어린 아동들의 음운발달에 대한 설명은 주로 세가지로 결론지어진다.
첫번째는 2세 이전의 초기에 나타나는 것으로 지각과 표현 발달상의 자료들은 모호하다. 두번째는 최소한 음운론적 분석의 세 가지 단위들 즉, 음소, 음절, 낱말이 존재한다는 것이다. 세번째는 아동 음운 분석의 두 가지 접근법인데 (1) 아동의 소리체계의 발달적 계열을 성인과 비교하는것과 (2)아동발달을 아동들의 특수한 전략과 관련지어 설명하는 것이다.
1.분석의 단위
1970년대 이전에는 대부분의 연구자들이 분석의 단위로 음소를 채택했고 접근방법도 성인의 음소에 아동의 발달을 비교하는 것이었다. 이때, jakobson은 자신이 설정한 개념에 따라 차별적 특징을 분석하여 음소 습득 순서를 체계화하려고 했다. 기술 원리로는 1)서로 구별되는 특징을 숙달하는 것과 병행되어 발달을 설명 2)아동의 체계는 낱말들 간의 …(생략)
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분리에 있어 성인의 것과 비슷한 것일 수 없다는 것이다. 또 그는 아동들의 음운론적 발달 패턴이 체계적이고 범세계적이라고 주장하는데 제안된 것으로는 1)아동들은 자음에서 모음을 구별해 낸다.2)그런 후 입을 막은 채 내는 자음과 코로 내는 자음간의 차이를 구별해낸다.3)다음으로 입술과 혀끝의 폐쇄를 구별해 내며4)낮은 모음에서 높은 모음을 구별해 낸다.
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